A disciplina de “Língua Portuguesa” ganhou vida e cor fora da sala de aula no dia 11 de novembro de 2025. Cerca de 100 alunos dos 8º Anos, turmas “A”, “B”, “C” e “D”, do Ensino Fundamental do Centro Educacional de Aracruz (CEA), participaram da “Gincana Regência Verbal”, um evento pedagógico realizado no Sítio Luma, das 7h às 13h. A atividade foi idealizada pela professora Glicineia Pelissari Lechi, responsável pelas disciplinas de “Língua Portuguesa” e “Produção de Texto”.
Com o propósito de integrar as diferentes turmas, a gincana revisou a regência verbal e promoveu uma aprendizagem dinâmica e descontraída, unindo conceitos linguísticos a desafios colaborativos e lúdicos. Sob a iniciativa da professora Glicineia, a proposta consolidou o conhecimento de forma leve, transformando a revisão de um conteúdo gramatical complexo em uma competição saudável e envolvente.
Durante o encontro, a diretora escolar do CEA, professora Adriana Recla Sarcinelli, e a supervisora escolar Rafaela de Souza dos Santos estiveram presentes para prestigiar o trabalho realizado com os alunos e reforçar a importância de metodologias que aproximem teoria e prática. O evento contou também com o apoio dos professores Renato Oliveira Rossi, Anderson Giomar Silva Casais e Matheus Pignaton Nascimento, que auxiliaram no desenvolvimento das atividades ao longo da manhã.
Para os alunos, a gincana foi mais do que uma simples competição; foi uma experiência educativa marcante. “A gincana de Português foi uma experiência muito legal e divertida. A ideia de unir aprendizado com momentos de descontração e trabalho em equipe foi incrível. As provas e atividades ajudaram a fortalecer a amizade entre as turmas e a mostrar que aprender pode ser algo prazeroso”, compartilhou Milena Cupertino De Carli, do 8º Ano “A”.
A opinião foi ecoada por outros participantes. Para muitos deles, a iniciativa proporcionou uma nova forma de se relacionar com o conteúdo. “A gincana de Língua Portuguesa foi uma ótima oportunidade de aprender e revisar o conteúdo de forma dinâmica e interativa com os colegas”, afirmou Giulia Morais Tetzlaff, do 8º Ano “D”.
Da turma “B”, Ester Cometti Girardeli destacou a leveza da proposta: “A gincana é uma forma legal e descontraída de aprender”. Para Alice Souza Silverio de Oliveira, do 8º Ano “C”, a atividade trouxe benefícios amplos: “A gincana foi um esplêndido exercício mental e social, além de uma oportunidade incrível para relaxar e aprender ao mesmo tempo”.
Também do 8º Ano “C”, Cecília Pignaton Loureiro destacou o impacto no processo de aprendizagem: “Essa gincana teve várias atividades para auxiliar na fixação do conteúdo de uma maneira descontraída e divertida, aproximando as turmas e fortalecendo o trabalho em equipe”.
A iniciativa, que transformou um complexo tópico da gramática normativa – a regência verbal – em uma manhã de aprendizado prático e colaborativo, demonstra a eficácia de metodologias ativas no processo de ensino. Ao saírem do ambiente formal da sala de aula e vivenciarem o conteúdo por meio de jogos e desafios, os alunos do CEA puderam fixar a matéria de maneira mais profunda e significativa, fortalecendo, ao mesmo tempo, os laços de amizade e o espírito de coletividade.
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