O Centro Educacional de Aracruz (CEA) marcou presença no 14º Congresso Educacional promovido pelo Sindicato das Empresas Particulares de Ensino do Espírito Santo (Sinepe-ES), realizado nos dias 20 e 21 de agosto de 2026, no Centro de Convenções de Vitória. A diretora escolar, prof.ª Adriana Recla Sarcinelli, e as supervisoras Eleide B. C. Maulaz e Rafaela de Souza dos Santos participaram da programação, que reuniu profissionais da educação para refletir sobre os desafios e as transformações que caracterizam o cenário educacional atual.
Com o tema “Educação para um futuro sustentável: formando cidadãos para o mundo”, o congresso promoveu dois dias de palestras, debates, experiências e troca de conhecimentos sobre temas como tecnologia, inteligência artificial, educação inclusiva, saúde mental, neurociência, STEAM (abordagem educacional que integra cinco áreas do conhecimento: Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), aprendizagem baseada em projetos, inovação, gamificação e relações humanas.
Segundo a diretora escolar do CEA, participar de um evento dessa dimensão representa uma oportunidade de atualização, reflexão e contato com diferentes perspectivas sobre os caminhos da educação.
“Participar de um congresso como o do Sinepe-ES é uma oportunidade muito importante de ampliar conhecimentos, conhecer novas experiências e refletir sobre o nosso papel enquanto educadores diante das transformações que estão acontecendo na sociedade e, consequentemente, na educação. Os temas escolhidos para esta edição foram especialmente relevantes para o momento que vivemos, com discussões que passam pela tecnologia e pela inteligência artificial, mas também pela inclusão, pela saúde mental, pela neurociência e pelas novas formas de ensinar e aprender”, destacou Adriana Recla Sarcinelli.
Ainda de acordo com Adriana, a experiência trouxe aprendizados que ultrapassam o conteúdo apresentado nas palestras. “Para nós, do CEA, foi uma experiência muito enriquecedora, que possibilitou ouvir diferentes perspectivas, conhecer práticas e trocar experiências com outros profissionais da área. Voltamos com novos conhecimentos, reflexões e ideias que podem contribuir para o aprimoramento do nosso trabalho e das práticas desenvolvidas em nossa escola. A formação continuada é fundamental para que possamos acompanhar as mudanças e, ao mesmo tempo, preservar aquilo que é essencial na educação: o desenvolvimento integral dos nossos estudantes”, completou a diretora.
Tecnologia, inovação e educação inclusiva
A programação do congresso teve início com a abertura oficial e a palestra de Walter Longo, que abordou tecnologia, inovação e o futuro da educação. A discussão destacou o impacto das transformações tecnológicas na formação das novas gerações e a necessidade de pensar uma educação cada vez mais personalizada. Entre os temas relacionados à tecnologia, ganhou destaque também o uso da Inteligência Artificial como ferramenta de apoio à personalização da aprendizagem, sem substituir o papel do professor no processo educacional.
Durante o primeiro dia do evento, a educação inclusiva figurou entre os temas centrais, com Mônica Pitanga e Luísa Pitanga apresentando experiências práticas e reflexões sobre estratégias capazes de favorecer a participação e a aprendizagem de diferentes estudantes. Na mesma programação, a psicanalista e psicopedagoga Jane Haddad abordou a saúde mental na escola, promovendo uma discussão sobre escuta e cuidado no ambiente escolar e ressaltando a importância do tema para escolas, professores e estudantes.
Conhecimento, tecnologia e inovação em sala de aula
No segundo dia do congresso, o especialista Júlio Furtado abordou a relação entre neurociência e aprendizagem, discutindo como os conhecimentos sobre o funcionamento do cérebro podem contribuir para práticas pedagógicas mais eficientes e para uma aprendizagem mais significativa.
A programação também contou com a participação de Débora Garofalo, referência em inovação educacional, que apresentou reflexões sobre tecnologia e STEAM na prática pedagógica. A abordagem aproximou as tecnologias digitais do cotidiano da sala de aula e destacou possibilidades de integração entre inovação e aprendizagem.
Por sua vez, Renato Casagrande discutiu a aprendizagem baseada em projetos como estratégia para estimular a criatividade, a autonomia e o protagonismo dos estudantes. Encerrando a programação de palestras, Fabrício Carpinejar trouxe uma reflexão sobre afeto e relações humanas, destacando a importância dos vínculos no processo de formação dos estudantes e o papel das relações interpessoais no ambiente educacional.
ExpoSinepe/ES e Arena Inovação
Além das palestras e debates, o congresso contou com a ExpoSinepe/ES e a Arena Inovação, espaços destinados à apresentação de soluções, tendências e experiências voltadas às instituições de ensino. O evento também promoveu atividades relacionadas à cultura de inovação e à gamificação, incluindo a proposta “Missão Gamificar: Criando Jogos para Engajar e Aprender”, que apresentou possibilidades de utilização dos jogos como recurso para ampliar o engajamento e favorecer a aprendizagem.
Com a bagagem de conhecimentos e experiências adquiridas no 14º Congresso Educacional do Sinepe-ES, a equipe do CEA retorna à escola mais preparada para enfrentar os desafios contemporâneos da educação. Os temas discutidos – da inteligência artificial à saúde mental, da gamificação à educação inclusiva – ofereceram insumos valiosos para repensar práticas e fortalecer o projeto pedagógico da instituição, sempre alinhado à formação de cidadãos críticos, criativos e preparados para o futuro.
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