Os estudantes do 5º Ano “A”, do Ensino Fundamental vespertino, do Centro Educacional de Aracruz (CEA), participaram de uma prática educativa que uniu pesquisa, criatividade e compartilhamento de conhecimento. Intitulada “Biomas em Ação: Aprendendo e Compartilhando Conhecimento”, a atividade foi conduzida pela professora de Ciências Dayane da Conceição Rossi e desenvolvida ao longo das aulas referentes ao conteúdo do capítulo 2 da apostila.
Durante o período de realização do trabalho, os alunos participaram de atividades em sala de aula e também utilizaram o Laboratório de Informática Educacional para pesquisas e resolução de exercícios sobre os diferentes tipos de biomas existentes no planeta Terra. Como parte da proposta, cada estudante confeccionou em casa uma representação de um bioma em caixa de sapato, escolhendo previamente o tema que gostaria de estudar e apresentar.
No dia 10 de abril de 2026, a turma do 5º Ano se dirigiu à sala do 4º Ano para apresentar os trabalhos. De forma individual, cada aluno explicou as características e particularidades do bioma desenvolvido. Em seguida, no dia 17 de abril, os estudantes também compartilharam suas produções com a turma do 8º Ano, ampliando a troca de experiências entre diferentes anos escolares.
Segundo a professora Dayane da Conceição Rossi, acompanhar a atividade foi motivo de grande satisfação: “Os alunos desenvolveram, com muita dedicação e criatividade, representações dos biomas em caixas de sapato”, destacou. A docente ressaltou ainda o envolvimento de cada estudante na construção do trabalho e o cuidado em compreender e explicar as características de cada bioma.
Para Dayane da Conceição Rossi, a apresentação para outras turmas tornou o momento ainda mais especial: “Os estudantes assumiram o papel de protagonistas do próprio aprendizado, compartilhando seus conhecimentos com segurança e entusiasmo”, afirmou.
Conforme destacou a educadora, propostas pedagógicas práticas e significativas contribuem para estimular a pesquisa, a criatividade, a autonomia e a comunicação dos alunos. Na avaliação da docente, experiências desse tipo tornam o processo de aprendizagem mais dinâmico, participativo e enriquecedor.
As alunas Júlia Loureiro da Silva e Emilly Vitória Correia Rodrigues, do 5º Ano “A”, também compartilharam suas impressões sobre o projeto. Júlia afirmou que o trabalho foi “um máximo” e destacou que a apresentação foi sua parte favorita. Já Emilly contou que gostou muito das apresentações e ficou feliz por poder mostrar o projeto para outras turmas da escola.
Com resultados positivos, a iniciativa fortaleceu a integração entre estudantes de diferentes anos escolares, incentivando a oralidade, a autonomia e o protagonismo estudantil. Além de ampliar o conhecimento sobre os biomas, a atividade proporcionou momentos de cooperação, troca de experiências e desenvolvimento da confiança dos alunos ao falar em público, tornando o aprendizado mais significativo, colaborativo e envolvente para todos os participantes.
INFORMAÇÕES À IMPRENSA:
Setor de Comunicação e Marketing – Alessandro Bitti
Tel.: (27) 3302-8000 – E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br / alessandro@fsjb.edu.br
