Os alunos do 2º Ano “A”, do período matutino, do Ensino Fundamental do Centro Educacional de Aracruz (CEA), participaram, no dia 4 de maio de 2026, de uma atividade que uniu aprendizagem, criatividade e trabalho em equipe por meio da construção de maquetes da própria sala de aula. A proposta foi desenvolvida nas aulas de “Arte” e “Geografia” pela professora regente Maria da Penha Souza Moraes Rui, com o objetivo de auxiliar os estudantes na compreensão da organização do espaço escolar de forma prática e lúdica.
Com suporte dos familiares, os estudantes produziram os modelos em seus lares por meio do uso de itens recicláveis, entre eles caixas de papelão, tampinhas, embalagens e retalhos. Os materiais deram origem a representações de elementos presentes no cotidiano escolar, como carteiras, mesa da professora, janelas e quadro. Após a finalização dos trabalhos, as maquetes foram levadas para a escola e expostas no pátio, na tenda localizada em frente à biblioteca “Prof.ª Maria Luiza Devens”, proporcionando um momento de socialização e valorização das produções dos estudantes.
Durante a atividade, os alunos demonstraram entusiasmo, criatividade e capricho na elaboração das maquetes, além de desenvolverem habilidades importantes, como cooperação, noção de espaço e percepção de proporção. A experiência também permitiu que refletissem sobre as diferenças entre representar a sala de aula em um desenho, por meio da planta, e em uma maquete tridimensional, possibilitando uma visualização mais concreta do ambiente.
Segundo a professora Maria da Penha Souza Moraes Rui, a atividade contribuiu para tornar o aprendizado mais significativo e envolvente, incentivando a participação dos estudantes e a interação com as famílias no processo educativo: “Foi muito gratificante perceber o entusiasmo das crianças durante todo o desenvolvimento da proposta. Elas conseguiram compreender, de forma prática, conceitos trabalhados em sala, além de fortalecerem os vínculos com os familiares durante a construção das maquetes”, destacou.
Os alunos também compartilharam suas impressões sobre a experiência. Pietro Baptista Neves destacou a participação da família na atividade: “Eu gostei muito de fazer a maquete com a minha família. Foi divertido montar as cadeirinhas e a mesa da professora”, afirmou. Paulo Della Valentina contou que utilizou tampinhas para representar as cadeiras: “Eu usei tampinhas para fazer as cadeiras e achei muito legal. Aprendi brincando”, relatou.
Já Liz Soares Arezi ressaltou a satisfação em concluir o trabalho e acompanhar a exposição das maquetes no ambiente escolar: “Minha família me ajudou, e eu fiquei muito feliz quando terminei. Gostei de ver as maquetes de todo mundo no pátio”, comentou. A atividade foi considerada um sucesso pela comunidade escolar e proporcionou aos estudantes um aprendizado significativo por meio de uma experiência educativa dinâmica, colaborativa e criativa.
Além de estimular o desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras, a iniciativa também incentivou o envolvimento das famílias no processo de ensino. O trabalho interdisciplinar realizado com a turma do 2º Ano “A” contribuiu ainda para fortalecer a compreensão dos conteúdos de “Arte” e “Geografia” de maneira prática e participativa, tornando o ambiente escolar mais interativo e acolhedor para os estudantes.
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