Entre os dias 6 e 20 de março de 2026, os alunos dos 6º Anos “A”, “B” e “C” do turno matutino do Ensino Fundamental do Centro Educacional de Aracruz (CEA) participaram do “Concurso de Tirinha”, uma atividade dinâmica da disciplina de “Produção de Texto”, orientada pela professora Bárbara Proveti Alves Romaneli. A proposta teve como objetivo desenvolver a criatividade, a escrita e o pensamento crítico dos estudantes por meio da produção de um gênero textual amplamente presente no cotidiano.
Organizados em duplas, os alunos foram desafiados a criar tirinhas com tema livre, explorando elementos essenciais do gênero: quadros sequenciais, diálogos curtos, linguagem verbal e não verbal, além do uso do humor como ferramenta de reflexão. Ao longo do processo, também foram incentivados a inserir críticas sociais em suas produções, abordando temas como meio ambiente, convivência escolar, preconceito, uso excessivo de tecnologia e respeito às diferenças.
Para a professora Bárbara, a experiência foi significativa em diversos aspectos. Segundo ela: “O Concurso de Tirinha foi uma experiência enriquecedora, pois permitiu aos alunos desenvolverem a escrita, a criatividade e o pensamento crítico de forma colaborativa”. A docente destaca que os estudantes conseguiram ir além do humor, trazendo reflexões sobre o cotidiano e demonstrando sensibilidade e consciência social.
Bárbara ressalta ainda que, ao se reconhecerem como autores, os alunos do 6º Ano do Ensino Fundamental ganharam mais confiança e passaram a valorizar a própria voz, tornando o aprendizado mais significativo. Ela afirma que foi “um momento de troca muito rico, que certamente deixará marcas positivas na relação deles com a escrita”.
Os alunos também relataram sua percepção sobre a atividade. Para Ana Beatriz Morelato Vitoriano, do 6º Ano “A”: “Foi um momento de expressar a nossa criatividade e imaginação. Foi divertido”. Já Matheus Barbosa Magalhães, do 6º Ano “C”, contou sobre a emoção da disputa: “Foi um concurso de tirinha e a nossa querida professora iria escolher as três melhores. Com muita ansiedade e diversão, eu e minha amiga Isabella ganhamos o primeiro lugar”.
Thayla Rodrigues Goes, do 6º Ano “B”, destacou o aprendizado proporcionado pela proposta. Segundo ela, o concurso foi “muito legal” e contribuiu para seu desenvolvimento, especialmente pela oportunidade de acompanhar, junto à turma, o debate sobre os trabalhos finalistas.
A culminância do projeto ocorreu com a apresentação das tirinhas e a premiação das produções selecionadas, promovendo um momento de troca, valorização do trabalho coletivo e incentivo à leitura e à escrita. A atividade reforça no CEA a importância de práticas pedagógicas que integrem linguagem, arte e reflexão crítica, contribuindo para formar estudantes mais conscientes, criativos e participativos.
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