Proposta realizada durante a aula de Educação Física utilizou materiais do cotidiano para estimular movimentos precisos e delicados, de forma divertida e significativa.
Os alunos do 1º Ano “A” do Ensino Fundamental, do turno matutino, do Centro Educacional de Aracruz (CEA), participaram de uma atividade recreativa voltada ao desenvolvimento da coordenação motora fina. A proposta foi realizada no pátio da escola, durante a aula de Educação Física da professora Daniane Santos Portela da Fonseca, utilizando materiais simples e presentes no cotidiano das crianças, como pregadores de roupa, TNT, barbante e cones.
A atividade teve como objetivo trabalhar a coordenação motora fina por meio de situações que fazem parte do dia a dia infantil, estimulando movimentos precisos e delicados de maneira lúdica. Durante a proposta, as crianças participaram de diferentes brincadeiras que envolveram a manipulação, o encaixe, a passagem e a amarração de materiais.
Em uma das atividades, os alunos brincaram de estender “roupinhas” confeccionadas em TNT em um varal, utilizando pregadores de roupa. Em seguida, passaram barbantes pelos cones, em uma dinâmica que simulava o movimento de uma linha sendo passada por uma agulha. Para finalizar, cada criança confeccionou e amarrou uma pulseira de TNT no braço de um colega.
Segundo a professora Daniane Santos Portela da Fonseca, além de proporcionar momentos de lazer e diversão, a atividade contribuiu para o desenvolvimento motor das crianças. “A coordenação motora fina está relacionada à capacidade de realizar movimentos mais precisos e delicados, que são importantes para diversas ações realizadas no dia a dia e acompanham a criança ao longo de seu desenvolvimento. Por isso, buscamos trabalhar essas habilidades de uma maneira lúdica e significativa para os alunos”, explicou a educadora.
Daniane também destacou a importância de utilizar materiais e situações presentes no cotidiano das crianças durante as atividades. “Ao transformar ações simples, como colocar roupas no varal, passar uma linha e fazer uma amarração, em atividades pedagógicas, possibilitamos que os alunos aprendam de maneira prática e participativa. A proposta integra brincadeira e aprendizagem, mostrando a importância das experiências práticas no processo educativo”, afirmou a docente do CEA.
Para os estudantes, a experiência também foi marcada pela descoberta de novas habilidades. O aluno Miguel Cardoso Zamperlini, do 1º Ano “A”, destacou a atividade de amarrar a fita no braço do colega: “Gostei muito da brincadeira que amarra a fita no braço do colega, pois não sabia amarrar e aprendi com ajuda da professora e do meu colega Gael”.
Helena Pratti Barcelos, também aluna do 1º Ano “A”, ressaltou a dinâmica com os pregadores e as fitas: “Achei muito legal a brincadeira com pregadores e fitas. Parece que estamos colocando roupa no varal”. Já o aluno Danilo de Carli Loureiro, do 1º Ano “A”, contou que sua atividade preferida foi a que envolveu os cones: “Gostei da brincadeira de passar a fita no cone”.
A experiência mostrou que atividades simples e próximas da realidade das crianças podem ser utilizadas como ferramentas para estimular habilidades importantes para o desenvolvimento infantil. Por meio da brincadeira, os alunos puderam exercitar a coordenação motora fina, aprender novos movimentos e interagir com os colegas, unindo diversão, criatividade e aprendizagem durante a aula de Educação Física.
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