{"id":32601,"date":"2026-08-14T19:55:30","date_gmt":"2026-08-14T19:55:30","guid":{"rendered":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/?p=32601"},"modified":"2026-08-14T19:55:30","modified_gmt":"2026-08-14T19:55:30","slug":"cea-promove-palestra-sobre-bullying-e-cyberbullying-para-alunos-do-ensino-fundamental-em-parceria-com-a-policia-militar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/cea-promove-palestra-sobre-bullying-e-cyberbullying-para-alunos-do-ensino-fundamental-em-parceria-com-a-policia-militar\/","title":{"rendered":"CEA promove palestra sobre bullying e cyberbullying para alunos do Ensino Fundamental em parceria com a Pol\u00edcia Militar"},"content":{"rendered":"\n

A\u00e7\u00e3o foi realizada nos turnos matutino e vespertino e refor\u00e7ou a import\u00e2ncia do respeito, da empatia e da responsabilidade nas rela\u00e7\u00f5es presenciais e no ambiente digital.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Fotos: Ana Clara Sigesmundo e Alessandro Bitti.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Promover uma cultura de respeito, empatia e conviv\u00eancia saud\u00e1vel faz parte do compromisso permanente do Centro Educacional de Aracruz (CEA)<\/a><\/strong> com a forma\u00e7\u00e3o integral de seus estudantes. Com esse prop\u00f3sito, a institui\u00e7\u00e3o realizou uma s\u00e9rie de palestras e conversas educativas sobre bullying<\/a><\/strong> e cyberbullying<\/a><\/strong> para alunos dos 6\u00ba e 7\u00ba Anos do Ensino Fundamental, em parceria com o Programa Educacional de Resist\u00eancia \u00e0s Drogas e \u00e0 Viol\u00eancia (PROERD),<\/a><\/strong> do 5\u00ba Batalh\u00e3o da Pol\u00edcia Militar do Esp\u00edrito Santo.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

As atividades foram conduzidas pelo cabo da Pol\u00edcia Militar do Esp\u00edrito Santo (PMES) Martin Westphal Kelbert e contemplaram estudantes dos dois turnos. No dia 7 de agosto, participaram os alunos do 6\u00ba Ano do turno matutino e os estudantes dos 6\u00ba e 7\u00ba Anos do per\u00edodo vespertino; j\u00e1 no dia 10 de agosto, a atividade foi realizada com as turmas do 7\u00ba Ano do turno matutino. As palestras aconteceram no audit\u00f3rio da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Com a atividade, os estudantes foram conscientizados sobre o que caracteriza o bullying e o cyberbullying, bem como sobre as consequ\u00eancias dessas pr\u00e1ticas, ao mesmo tempo em que foram estimulados a fortalecer o respeito e a empatia e a adotar atitudes de di\u00e1logo, solidariedade e responsabilidade. A a\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m buscou contribuir para a preven\u00e7\u00e3o e redu\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es de bullying no ambiente escolar, al\u00e9m de orientar os adolescentes sobre o uso respons\u00e1vel das redes sociais e dos ambientes digitais.<\/p>\n\n\n\n

Durante os encontros, os alunos do Ensino Fundamental participaram de uma conversa sobre as diferentes manifesta\u00e7\u00f5es do bullying, conheceram situa\u00e7\u00f5es e exemplos relacionados ao tema e foram estimulados a refletir sobre as consequ\u00eancias de atitudes de agress\u00e3o, exclus\u00e3o, humilha\u00e7\u00e3o, exposi\u00e7\u00e3o e desrespeito. Tamb\u00e9m receberam orienta\u00e7\u00f5es sobre como agir diante de uma situa\u00e7\u00e3o de bullying, a import\u00e2ncia de denunciar e a necessidade de buscar ajuda de adultos respons\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n

Os alunos foram acompanhados pelos professores das respectivas disciplinas durante as atividades. A supervisora escolar Rafaela de Souza dos Santos e a diretora escolar, professora Adriana Recla Sarcinelli, estiveram presentes para realizar a abertura e acompanhar os estudantes ao longo da a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Trabalho desenvolvido durante todo o ano<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ao abrir os encontros, Rafaela destacou que a abordagem do tema n\u00e3o \u00e9 uma iniciativa isolada, mas integra o trabalho permanente desenvolvido pelo CEA ao longo do ano letivo: \u201cDurante todo o ano, trabalhamos com os estudantes as quest\u00f5es relacionadas ao bullying e ao cyberbullying. Conversamos sobre apelidos, exclus\u00e3o de colegas, fofocas e outras situa\u00e7\u00f5es que impactam a conviv\u00eancia escolar. Nosso objetivo \u00e9 fortalecer o respeito, a empatia e a constru\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es saud\u00e1veis dentro e fora da escola\u201d,<\/em> afirmou a supervisora.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Rafaela, o trabalho de conscientiza\u00e7\u00e3o envolve professores, pedagogos e toda a equipe escolar e j\u00e1 rendeu reconhecimento em \u00e2mbito estadual. Em 2025, o projeto #EmpatiaEmA\u00e7\u00e3o: Por uma Escola sem Bullying, desenvolvido pelo CEA, conquistou o segundo lugar no estado no Pr\u00eamio Sinepe em A\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Criado pelo Sindicato das Empresas Particulares de Ensino do Esp\u00edrito Santo (Sinepe\/ES)<\/strong>,<\/a> o pr\u00eamio reconhece e valoriza projetos transformadores, pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras e atitudes empreendedoras desenvolvidas por escolas e institui\u00e7\u00f5es de ensino privadas capixabas. A conquista refor\u00e7a o compromisso da institui\u00e7\u00e3o com a promo\u00e7\u00e3o de um ambiente acolhedor, baseado no respeito e na empatia, e com a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

A diretora escolar, professora Adriana Recla Sarcinelli, tamb\u00e9m ressaltou que a preven\u00e7\u00e3o ao bullying e ao cyberbullying est\u00e1 diretamente relacionada ao bem-estar dos alunos e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o para a cidadania: \u201cAbordar a preven\u00e7\u00e3o ao bullying e ao cyberbullying no ambiente escolar vai muito al\u00e9m de promover a boa conviv\u00eancia e o respeito m\u00fatuo. Trata-se de um compromisso fundamental com o bem-estar e com a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 de cada um dos nossos alunos. \u00c9 indispens\u00e1vel que nossos estudantes compreendam que atitudes de intimida\u00e7\u00e3o, humilha\u00e7\u00e3o ou desrespeito \u2014 sejam elas presenciais ou no ambiente virtual \u2014 ultrapassam os limites de uma simples indisciplina e possuem graves implica\u00e7\u00f5es legais\u201d, <\/em>destacou.<\/p>\n\n\n\n

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Segundo Adriana, a escola deve ser compreendida como um espa\u00e7o seguro de aprendizagem, e a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre as consequ\u00eancias das atitudes dos estudantes tamb\u00e9m faz parte do processo educativo: \u201cNosso objetivo no CEA \u00e9 fortalecer uma cultura de empatia, responsabilidade e apoio m\u00fatuo, mostrando que o ambiente escolar e a sociedade n\u00e3o toleram a viol\u00eancia, e que o di\u00e1logo e o respeito \u00e0 lei s\u00e3o os \u00fanicos caminhos para uma conviv\u00eancia harmoniosa\u201d,<\/em> completou a diretora.<\/p>\n\n\n\n

Bullying tamb\u00e9m pode acontecer no ambiente virtual<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O cabo Martin Westphal Kelbert explicou durante a palestra que o bullying n\u00e3o se limita \u00e0s agress\u00f5es f\u00edsicas ou \u00e0s situa\u00e7\u00f5es que acontecem presencialmente. Os estudantes conheceram diferentes formas de manifesta\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia, entre elas o bullying f\u00edsico, verbal, moral, psicol\u00f3gico, sexual, material e virtual. <\/p>\n\n\n\n

Durante a abordagem, o instrutor tamb\u00e9m explicou que pr\u00e1ticas como ofensas, apelidos ofensivos, amea\u00e7as, exclus\u00e3o social e difama\u00e7\u00e3o podem provocar impactos emocionais e sociais significativos nas v\u00edtimas. Outro ponto abordado foram as consequ\u00eancias que determinadas condutas podem gerar, inclusive no \u00e2mbito legal.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO bullying nem sempre acontece por meio de agress\u00f5es f\u00edsicas. Muitas vezes, ele aparece em forma de apelidos, exclus\u00e3o, amea\u00e7as ou publica\u00e7\u00f5es nas redes sociais. Por isso, \u00e9 fundamental desenvolver a empatia e refletir antes de qualquer atitude que possa causar sofrimento ao outro\u201d,<\/em> explicou o instrutor.<\/p>\n\n\n\n

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Ao tratar do cyberbullying, o policial chamou a aten\u00e7\u00e3o para os riscos relacionados \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o excessiva nas redes sociais e ao compartilhamento irrespons\u00e1vel de informa\u00e7\u00f5es e conte\u00fados. Entre os exemplos apresentados estiveram a cria\u00e7\u00e3o de perfis falsos, a divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es pessoais, o compartilhamento de conte\u00fados ofensivos e outras pr\u00e1ticas que podem causar constrangimento, sofrimento e danos \u00e0s v\u00edtimas.<\/p>\n\n\n\n

Nesse contexto, os estudantes foram orientados a utilizar as plataformas digitais de forma consciente e respons\u00e1vel, compreendendo que as atitudes praticadas na internet tamb\u00e9m podem ter consequ\u00eancias. Durante os encontros, refor\u00e7ou-se ainda que o respeito deve estar presente tanto nas rela\u00e7\u00f5es presenciais quanto no ambiente virtual.<\/p>\n\n\n\n

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Ao final, Kelbert destacou a import\u00e2ncia da oportunidade de conversar com os estudantes sobre o tema: \u201cPara mim, \u00e9 um grande privil\u00e9gio ter a oportunidade de palestrar para os alunos dos 6\u00ba e 7\u00ba Anos do CEA acerca de um assunto t\u00e3o importante, que \u00e9 a preven\u00e7\u00e3o do bullying e cyberbullying, al\u00e9m de mostrar que a Pol\u00edcia Militar do 5\u00ba Batalh\u00e3o se preocupa em prevenir e conscientizar sobre essa forma de viol\u00eancia no \u00e2mbito escolar\u201d, <\/em>afirmou.<\/p>\n\n\n\n

Estudantes destacam import\u00e2ncia da conscientiza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A participa\u00e7\u00e3o dos alunos tamb\u00e9m foi um dos pontos de destaque da atividade. Durante as palestras, eles puderam fazer perguntas, interagir com o instrutor e compartilhar suas percep\u00e7\u00f5es sobre o tema. Para Alice Piffer Chaves, do 7\u00ba Ano \u201cB\u201d, do turno matutino, a abordagem de situa\u00e7\u00f5es reais ajudou a mostrar que determinadas atitudes, muitas vezes tratadas como brincadeira, podem provocar consequ\u00eancias s\u00e9rias.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu achei bem interessante o assunto da palestra e bem necess\u00e1rio em refor\u00e7ar nos ambientes escolares, por ser um lugar onde passamos boa parte do tempo. Acho que a parte onde ele mostrou casos reais foi muito importante, porque muitas pessoas n\u00e3o t\u00eam ideia do qu\u00e3o prejudicial uma \u2018brincadeira\u2019 pode ser. Mesmo que esse assunto seja comentado, dever\u00edamos falar mais e dar mais visibilidade fora de datas espec\u00edficas. O policial foi bem educado e a palestra, mesmo sendo sobre um assunto pesado, foi conduzida de forma leve\u201d,<\/em> avaliou Alice.<\/p>\n\n\n\n

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Sofia Vieira Seleguini e Luiza Bertolini Falchetto, tamb\u00e9m alunas do 7\u00ba Ano \u201cB\u201d, do matutino, destacaram que a palestra contribuiu para orientar os estudantes sobre como agir quando eles pr\u00f3prios ou pessoas pr\u00f3ximas enfrentarem situa\u00e7\u00f5es de bullying.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA palestra sobre o bullying \u00e9 algo muito importante para que as pessoas entendam como se defender, como agir, etc. A palestra foi muito interessante porque, se houver algu\u00e9m que passe por isso ou conhe\u00e7a algu\u00e9m que passe, essa pessoa vai saber como resolver ou como agir. O cabo Kelbert explicou muito bem como funciona e como devemos agir se isso estiver acontecendo conosco. Gostamos bastante da palestra e esperamos que haja mais dessas para informar os alunos sobre como ocorre o bullying, para que ningu\u00e9m sofra com isso\u201d, <\/em>afirmaram as estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m do turno matutino, Nicolas Barth Raymundo da Rocha, do 7\u00ba Ano \u201cB\u201d, considerou importante a forma como o conte\u00fado foi apresentado pelo instrutor, relacionando a experi\u00eancia do cabo Kelbert no PROERD \u00e0 abordagem de temas ligados \u00e0 preven\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA palestra com o cabo Kelbert abordou um assunto muito importante: o bullying. Considero extremamente relevante tratar desse tema, pois a\u00e7\u00f5es como essa contribuem para conscientizar os alunos e buscar, ao m\u00e1ximo, combater e reduzir a pr\u00e1tica do bullying. Quando participei do PROERD, ficou claro para mim que, ao tratar de temas delicados, como o combate \u00e0s drogas e \u00e0 viol\u00eancia, o cabo Kelbert era uma excelente op\u00e7\u00e3o para conduzir essas conversas. Sua forma de abordar os assuntos torna a palestra clara, interessante e educativa. Em resumo, considero que tudo foi muito bem realizado, incluindo os slides e a maneira como o conte\u00fado foi apresentado\u201d,<\/em> afirmou Nicolas.<\/p>\n\n\n\n

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Nina Sarmenghi Pacheco Riccato, estudante do 7\u00ba Ano \u201cC\u201d, tamb\u00e9m do matutino, chamou a aten\u00e7\u00e3o para um dos principais desafios no combate ao bullying: a compreens\u00e3o de que uma suposta brincadeira pode provocar consequ\u00eancias que v\u00e3o muito al\u00e9m do momento em que ocorre.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO bullying deveria ser um tema abordado em todos os lugares. Considero muito importante que o CEA trabalhe esse assunto, pois a palestra contribui para conscientizar as pessoas sobre os impactos que o bullying pode causar. Muitas vezes, quem pratica bullying pensa que tudo n\u00e3o passa de uma brincadeira, mas nem sempre \u00e9 assim. A v\u00edtima pode at\u00e9 demonstrar que n\u00e3o se importa no momento, mas pode se sentir mal posteriormente, inclusive quando est\u00e1 em casa, longe das outras pessoas. Por isso, acredito que pessoas de todas as idades deveriam participar de palestras sobre esse assunto. Dessa forma, aos poucos, mais pessoas podem se conscientizar, compreender as consequ\u00eancias de suas atitudes e perceber que o bullying n\u00e3o \u00e9 uma brincadeira e deve ser combatido\u201d, <\/em>relatou a aluna.<\/p>\n\n\n\n

Para Bernardo Caliman, do 7\u00ba Ano \u201cC\u201d, a continuidade das a\u00e7\u00f5es de conscientiza\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental para refor\u00e7ar entre os estudantes o conhecimento sobre as consequ\u00eancias do bullying.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA palestra sobre bullying nos proporcionou a oportunidade de ouvir conselhos e receber dicas importantes para ajudar a diminuir a pr\u00e1tica do bullying dentro e fora da escola. O palestrante apresentou exemplos de situa\u00e7\u00f5es relacionadas ao bullying e orienta\u00e7\u00f5es sobre como agir diante desses casos. N\u00f3s j\u00e1 sabemos que o bullying \u00e9 errado, mas considero muito importante que a escola continue promovendo trabalhos e palestras sobre esse tema. Essas a\u00e7\u00f5es ajudam a refor\u00e7ar a conscientiza\u00e7\u00e3o, principalmente porque ainda existem alunos que praticam bullying ou que n\u00e3o conhecem profundamente suas consequ\u00eancias. Por isso, acredito que continuar abordando esse assunto \u00e9 fundamental para promover o respeito, a empatia e uma conviv\u00eancia melhor entre todos\u201d,<\/em> afirmou o aluno.<\/p>\n\n\n\n

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Representando os estudantes do turno vespertino, Mathias Loureiro Borges, do 7\u00ba Ano \u201cB\u201d, destacou especialmente a import\u00e2ncia de incentivar quem sofre bullying a procurar ajuda e denunciar as agress\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA import\u00e2ncia de palestras como essa est\u00e1 em incentivar e encorajar os alunos que sofrem bullying a denunciarem as agress\u00f5es e buscarem ajuda. A palestra apresenta de forma clara os diferentes tipos de bullying, esclarecendo d\u00favidas e proporcionando informa\u00e7\u00f5es importantes sobre o tema. Considero muito relevantes os assuntos abordados e a maneira como s\u00e3o apresentados, especialmente por meio de fatos e exemplos que ajudam a compreender melhor a gravidade do bullying e a import\u00e2ncia de combat\u00ea-lo\u201d,<\/em> destacou o estudante.<\/p>\n\n\n\n

Respeito e responsabilidade<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ao reunir estudantes dos 6\u00ba e 7\u00ba Anos dos turnos matutino e vespertino, a a\u00e7\u00e3o refor\u00e7ou uma mensagem central: o combate ao bullying \u00e9 uma responsabilidade de todos. Identificar situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia, n\u00e3o compactuar com agress\u00f5es, apoiar quem est\u00e1 sendo v\u00edtima, procurar ajuda de adultos respons\u00e1veis e utilizar as redes sociais com responsabilidade s\u00e3o atitudes que contribuem para uma conviv\u00eancia mais saud\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

Nesse sentido, a realiza\u00e7\u00e3o da palestra amplia o trabalho cont\u00ednuo desenvolvido pelo CEA para fortalecer a cultura de paz, o respeito \u00e0s diferen\u00e7as e as compet\u00eancias necess\u00e1rias para uma conviv\u00eancia baseada na empatia e na responsabilidade. O projeto institucional do CEA sobre bullying j\u00e1 foi estruturado justamente com o prop\u00f3sito de consolidar uma cultura escolar baseada no respeito e na empatia e de fortalecer a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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Mais do que informar sobre o que caracteriza o bullying e o cyberbullying, a iniciativa buscou estimular nos estudantes do Ensino Fundamental a reflex\u00e3o sobre suas pr\u00f3prias atitudes e sobre o impacto que palavras, brincadeiras, comportamentos e publica\u00e7\u00f5es podem causar na vida de outras pessoas.<\/p>\n\n\n\n

Com a\u00e7\u00f5es como essa, o Centro Educacional de Aracruz reafirma seu compromisso com uma educa\u00e7\u00e3o que ultrapassa os conte\u00fados acad\u00eamicos e contribui para a forma\u00e7\u00e3o de estudantes conscientes, respons\u00e1veis e preparados para respeitar, valorizar e apoiar o outro, dentro e fora do ambiente escolar.<\/p>\n\n\n\n

INFORMA\u00c7\u00d5ES \u00c0 IMPRENSA:<\/strong>
Setor de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing \u2013 Alessandro Bitti
<\/strong>Tel.: (27) 3302-8000 \u2013 E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br \/ alessandro@fsjb.edu.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A\u00e7\u00e3o foi realizada nos turnos matutino e vespertino e refor\u00e7ou a import\u00e2ncia do respeito, da empatia e da responsabilidade nas rela\u00e7\u00f5es presenciais e no ambiente digital. Promover uma cultura de respeito, empatia e conviv\u00eancia saud\u00e1vel faz parte do compromisso permanente do Centro Educacional de Aracruz (CEA) com a forma\u00e7\u00e3o integral de seus estudantes. Com esse prop\u00f3sito, a institui\u00e7\u00e3o realizou uma s\u00e9rie de palestras e conversas educativas sobre bullying e cyberbullying para alunos dos 6\u00ba e 7\u00ba Anos do Ensino Fundamental, em parceria com o Programa Educacional de Resist\u00eancia \u00e0s Drogas e \u00e0 Viol\u00eancia (PROERD), do 5\u00ba Batalh\u00e3o da Pol\u00edcia Militar do Esp\u00edrito Santo. As atividades foram conduzidas pelo cabo da Pol\u00edcia Militar do Esp\u00edrito Santo (PMES) Martin Westphal Kelbert e contemplaram estudantes dos dois turnos. No dia 7 de agosto, participaram os alunos do 6\u00ba Ano do turno matutino e os estudantes dos 6\u00ba e 7\u00ba Anos do per\u00edodo vespertino; j\u00e1 no dia 10 de agosto, a atividade foi realizada com as turmas do 7\u00ba Ano do turno matutino. As palestras aconteceram no audit\u00f3rio da institui\u00e7\u00e3o. Com a atividade, os estudantes foram conscientizados sobre o que caracteriza o bullying e o cyberbullying, bem como sobre as consequ\u00eancias dessas pr\u00e1ticas, ao mesmo tempo em que foram estimulados a fortalecer o respeito e a empatia e a adotar atitudes de di\u00e1logo, solidariedade e responsabilidade. A a\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m buscou contribuir para a preven\u00e7\u00e3o e redu\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es de bullying no ambiente escolar, al\u00e9m de orientar os adolescentes sobre o uso respons\u00e1vel das redes sociais e dos ambientes digitais. Durante os encontros, os alunos do Ensino Fundamental participaram de uma conversa sobre as diferentes manifesta\u00e7\u00f5es do bullying, conheceram situa\u00e7\u00f5es e exemplos relacionados ao tema e foram estimulados a refletir sobre as consequ\u00eancias de atitudes de agress\u00e3o, exclus\u00e3o, humilha\u00e7\u00e3o, exposi\u00e7\u00e3o e desrespeito. Tamb\u00e9m receberam orienta\u00e7\u00f5es sobre como agir diante de uma situa\u00e7\u00e3o de bullying, a import\u00e2ncia de denunciar e a necessidade de buscar ajuda de adultos respons\u00e1veis. Os alunos foram acompanhados pelos professores das respectivas disciplinas durante as atividades. A supervisora escolar Rafaela de Souza dos Santos e a diretora escolar, professora Adriana Recla Sarcinelli, estiveram presentes para realizar a abertura e acompanhar os estudantes ao longo da a\u00e7\u00e3o. Trabalho desenvolvido durante todo o ano Ao abrir os encontros, Rafaela destacou que a abordagem do tema n\u00e3o \u00e9 uma iniciativa isolada, mas integra o trabalho permanente desenvolvido pelo CEA ao longo do ano letivo: \u201cDurante todo o ano, trabalhamos com os estudantes as quest\u00f5es relacionadas ao bullying e ao cyberbullying. Conversamos sobre apelidos, exclus\u00e3o de colegas, fofocas e outras situa\u00e7\u00f5es que impactam a conviv\u00eancia escolar. Nosso objetivo \u00e9 fortalecer o respeito, a empatia e a constru\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es saud\u00e1veis dentro e fora da escola\u201d, afirmou a supervisora. Segundo Rafaela, o trabalho de conscientiza\u00e7\u00e3o envolve professores, pedagogos e toda a equipe escolar e j\u00e1 rendeu reconhecimento em \u00e2mbito estadual. Em 2025, o projeto #EmpatiaEmA\u00e7\u00e3o: Por uma Escola sem Bullying, desenvolvido pelo CEA, conquistou o segundo lugar no estado no Pr\u00eamio Sinepe em A\u00e7\u00e3o. Criado pelo Sindicato das Empresas Particulares de Ensino do Esp\u00edrito Santo (Sinepe\/ES), o pr\u00eamio reconhece e valoriza projetos transformadores, pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras e atitudes empreendedoras desenvolvidas por escolas e institui\u00e7\u00f5es de ensino privadas capixabas. A conquista refor\u00e7a o compromisso da institui\u00e7\u00e3o com a promo\u00e7\u00e3o de um ambiente acolhedor, baseado no respeito e na empatia, e com a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 dos estudantes. A diretora escolar, professora Adriana Recla Sarcinelli, tamb\u00e9m ressaltou que a preven\u00e7\u00e3o ao bullying e ao cyberbullying est\u00e1 diretamente relacionada ao bem-estar dos alunos e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o para a cidadania: \u201cAbordar a preven\u00e7\u00e3o ao bullying e ao cyberbullying no ambiente escolar vai muito al\u00e9m de promover a boa conviv\u00eancia e o respeito m\u00fatuo. Trata-se de um compromisso fundamental com o bem-estar e com a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 de cada um dos nossos alunos. \u00c9 indispens\u00e1vel que nossos estudantes compreendam que atitudes de intimida\u00e7\u00e3o, humilha\u00e7\u00e3o ou desrespeito \u2014 sejam elas presenciais ou no ambiente virtual \u2014 ultrapassam os limites de uma simples indisciplina e possuem graves implica\u00e7\u00f5es legais\u201d, destacou. Segundo Adriana, a escola deve ser compreendida como um espa\u00e7o seguro de aprendizagem, e a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre as consequ\u00eancias das atitudes dos estudantes tamb\u00e9m faz parte do processo educativo: \u201cNosso objetivo no CEA \u00e9 fortalecer uma cultura de empatia, responsabilidade e apoio m\u00fatuo, mostrando que o ambiente escolar e a sociedade n\u00e3o toleram a viol\u00eancia, e que o di\u00e1logo e o respeito \u00e0 lei s\u00e3o os \u00fanicos caminhos para uma conviv\u00eancia harmoniosa\u201d, completou a diretora. Bullying tamb\u00e9m pode acontecer no ambiente virtual O cabo Martin Westphal Kelbert explicou durante a palestra que o bullying n\u00e3o se limita \u00e0s agress\u00f5es f\u00edsicas ou \u00e0s situa\u00e7\u00f5es que acontecem presencialmente. Os estudantes conheceram diferentes formas de manifesta\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia, entre elas o bullying f\u00edsico, verbal, moral, psicol\u00f3gico, sexual, material e virtual.  Durante a abordagem, o instrutor tamb\u00e9m explicou que pr\u00e1ticas como ofensas, apelidos ofensivos, amea\u00e7as, exclus\u00e3o social e difama\u00e7\u00e3o podem provocar impactos emocionais e sociais significativos nas v\u00edtimas. Outro ponto abordado foram as consequ\u00eancias que determinadas condutas podem gerar, inclusive no \u00e2mbito legal. \u201cO bullying nem sempre acontece por meio de agress\u00f5es f\u00edsicas. Muitas vezes, ele aparece em forma de apelidos, exclus\u00e3o, amea\u00e7as ou publica\u00e7\u00f5es nas redes sociais. Por isso, \u00e9 fundamental desenvolver a empatia e refletir antes de qualquer atitude que possa causar sofrimento ao outro\u201d, explicou o instrutor. Ao tratar do cyberbullying, o policial chamou a aten\u00e7\u00e3o para os riscos relacionados \u00e0 exposi\u00e7\u00e3o excessiva nas redes sociais e ao compartilhamento irrespons\u00e1vel de informa\u00e7\u00f5es e conte\u00fados. Entre os exemplos apresentados estiveram a cria\u00e7\u00e3o de perfis falsos, a divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es pessoais, o compartilhamento de conte\u00fados ofensivos e outras pr\u00e1ticas que podem causar constrangimento, sofrimento e danos \u00e0s v\u00edtimas. Nesse contexto, os estudantes foram orientados a utilizar as plataformas digitais de forma consciente e respons\u00e1vel, compreendendo que as atitudes praticadas na internet tamb\u00e9m podem ter consequ\u00eancias. Durante os encontros, refor\u00e7ou-se ainda que o respeito deve estar presente tanto nas rela\u00e7\u00f5es presenciais quanto no ambiente virtual. Ao final, Kelbert destacou a import\u00e2ncia da oportunidade de conversar com os estudantes<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":32602,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-32601","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-palestras"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32601","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32601"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32601\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32613,"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32601\/revisions\/32613"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32602"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32601"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32601"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32601"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}