{"id":32297,"date":"2026-05-28T19:12:34","date_gmt":"2026-05-28T19:12:34","guid":{"rendered":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/?p=32297"},"modified":"2026-05-28T19:12:34","modified_gmt":"2026-05-28T19:12:34","slug":"aula-pratica-de-ciencias-aproxima-estudantes-do-2o-ano-a-do-universo-das-plantas-no-cea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/aula-pratica-de-ciencias-aproxima-estudantes-do-2o-ano-a-do-universo-das-plantas-no-cea\/","title":{"rendered":"Aula pr\u00e1tica de Ci\u00eancias aproxima estudantes do 2\u00ba Ano \u201cA\u201d do universo das plantas no CEA"},"content":{"rendered":"\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Os alunos do 2\u00ba Ano \u201cA\u201d do Ensino Fundamental I, turno matutino, do Centro Educacional de Aracruz (CEA)<\/strong> <\/a>participaram, no dia 22 de maio de 2026, de uma aula pr\u00e1tica de Ci\u00eancias voltada ao estudo das partes das plantas.<\/a><\/strong> A atividade foi realizada \u00e0s 7h20, na tenda localizada no p\u00e1tio da escola, em frente \u00e0 biblioteca \u201cProf.\u00aa Maria Luiza Devens\u201d, e proporcionou aos estudantes uma experi\u00eancia de aprendizado din\u00e2mica e interativa.<\/p>\n\n\n\n

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Conduzida pela professora regente Maria da Penha Souza Moraes Rui, com apoio da auxiliar de sala Josiane Cavachini Benedito, a atividade teve como objetivo ampliar o conhecimento dos alunos sobre raiz, caule, folhas, flores, frutos e sementes, relacionando os conte\u00fados estudados em sala de aula \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o presente no cotidiano das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

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Para tornar o aprendizado mais concreto e significativo, cada estudante levou um alimento que representasse uma parte da planta. Entre os itens apresentados estavam aipim, batata-doce, palmito, milho, br\u00f3colis, couve-flor, mel\u00e3o, amendoim, banana-da-terra, uva, melancia e ma\u00e7\u00e3. Durante a aula, os alunos puderam observar, tocar, identificar, classificar e degustar os alimentos, compreendendo, de forma pr\u00e1tica, as fun\u00e7\u00f5es desempenhadas pelas diferentes partes das plantas tanto no desenvolvimento vegetal quanto na alimenta\u00e7\u00e3o humana.<\/p>\n\n\n\n

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A atividade foi marcada pela participa\u00e7\u00e3o ativa dos estudantes, que demonstraram curiosidade e entusiasmo ao relacionar os alimentos consumidos diariamente com os conte\u00fados trabalhados nas aulas de Ci\u00eancias. Al\u00e9m do aprendizado, a pr\u00e1tica tamb\u00e9m estimulou a intera\u00e7\u00e3o entre os colegas, o desenvolvimento da oralidade e a constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento. A iniciativa contou ainda com a colabora\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias, que enviaram os alimentos utilizados durante a atividade, fortalecendo a parceria entre escola e comunidade escolar.<\/p>\n\n\n\n

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Segundo a professora Maria da Penha Souza Moraes Rui, experi\u00eancias pr\u00e1ticas contribuem de maneira significativa para o processo de ensino-aprendizagem nos Anos Iniciais: \u201cQuando as crian\u00e7as observam, manuseiam e experimentam, o conhecimento se torna mais concreto e significativo. Foi um momento muito especial para a turma, pois elas participaram com entusiasmo e conseguiram compreender melhor os conte\u00fados trabalhados\u201d,<\/em> destacou.<\/p>\n\n\n\n

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Os estudantes tamb\u00e9m compartilharam suas impress\u00f5es sobre a experi\u00eancia vivenciada. Helena Suzano Bernardo afirmou que aprendeu que a batata-doce \u00e9 uma raiz e destacou que gostou de experimentar os alimentos. \u00cdvy Muanna Moraes Mesquita de Farias comentou que achou interessante descobrir que o br\u00f3colis \u00e9 uma flor. Bernardo Teodoro Aliprande ressaltou que gostou da aula porque \u201caprenderam brincando e comendo frutas\u201d,<\/em> enquanto Helo\u00edsa Nunes Moraes destacou que agora sabe que o milho faz parte das sementes da planta.<\/p>\n\n\n\n

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Aida Carvalho Br\u00f3gio relatou que aprendeu que o amendoim \u00e9 uma semente. Joaquim Kaleb do Nascimento Breda afirmou que gostou de conhecer mais sobre as plantas e experimentar os alimentos. Liz Soares Arezi destacou que aprendeu que \u00e9 poss\u00edvel consumir diferentes partes das plantas e classificou a aula como \u201cdiferente e muito legal\u201d.<\/em> J\u00e1 Mariana Moreira Barros Freitas ressaltou que a atividade permitiu que todos aprendessem juntos e compartilhassem os alimentos, enquanto Paulo Della Valentina afirmou ter achado interessante descobrir que a couve-flor tamb\u00e9m \u00e9 uma flor.<\/p>\n\n\n\n

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Pietro Baptista Neves contou que considerou divertido conhecer as partes das plantas de verdade, e Ana Luiza Medoni Broetto relatou que gostou de aprender que o palmito \u00e9 um caule. Arthur Cardoso Ad\u00e3o comentou que foi interessante descobrir que a uva \u00e9 um fruto e faz bem para a sa\u00fade, enquanto Artur de Aquino Sim\u00f5es destacou a divers\u00e3o proporcionada pela degusta\u00e7\u00e3o da melancia com os colegas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A atividade proporcionou um momento de aprendizado, integra\u00e7\u00e3o e descoberta, aproximando os conte\u00fados cient\u00edficos da realidade dos estudantes de forma leve, prazerosa e significativa. A proposta desenvolvida pela professora Maria da Penha refor\u00e7a a valoriza\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas interativas adotadas pelo CEA, que busca incentivar a participa\u00e7\u00e3o ativa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Por meio de experi\u00eancias concretas e contextualizadas, os estudantes ampliam os conhecimentos adquiridos em sala de aula e desenvolvem, desde os Anos Iniciais, o interesse pela observa\u00e7\u00e3o, investiga\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o do saber.<\/p>\n\n\n\n

INFORMA\u00c7\u00d5ES \u00c0 IMPRENSA:
Setor de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing \u2013 Alessandro Bitti
<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br \/ alessandro@fsjb.edu.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Entre os itens apresentados estavam aipim, batata-doce, palmito, milho, br\u00f3colis, couve-flor, mel\u00e3o, amendoim, banana-da-terra, uva, melancia e ma\u00e7\u00e3. Durante a aula, os alunos puderam observar, tocar, identificar, classificar e degustar os alimentos, compreendendo, de forma pr\u00e1tica, as fun\u00e7\u00f5es desempenhadas pelas diferentes partes das plantas tanto no desenvolvimento vegetal quanto na alimenta\u00e7\u00e3o humana. A atividade foi marcada pela participa\u00e7\u00e3o ativa dos estudantes, que demonstraram curiosidade e entusiasmo ao relacionar os alimentos consumidos diariamente com os conte\u00fados trabalhados nas aulas de Ci\u00eancias. Al\u00e9m do aprendizado, a pr\u00e1tica tamb\u00e9m estimulou a intera\u00e7\u00e3o entre os colegas, o desenvolvimento da oralidade e a constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento. A iniciativa contou ainda com a colabora\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias, que enviaram os alimentos utilizados durante a atividade, fortalecendo a parceria entre escola e comunidade escolar. Segundo a professora Maria da Penha Souza Moraes Rui, experi\u00eancias pr\u00e1ticas contribuem de maneira significativa para o processo de ensino-aprendizagem nos Anos Iniciais: \u201cQuando as crian\u00e7as observam, manuseiam e experimentam, o conhecimento se torna mais concreto e significativo. Foi um momento muito especial para a turma, pois elas participaram com entusiasmo e conseguiram compreender melhor os conte\u00fados trabalhados\u201d, destacou. Os estudantes tamb\u00e9m compartilharam suas impress\u00f5es sobre a experi\u00eancia vivenciada. Helena Suzano Bernardo afirmou que aprendeu que a batata-doce \u00e9 uma raiz e destacou que gostou de experimentar os alimentos. \u00cdvy Muanna Moraes Mesquita de Farias comentou que achou interessante descobrir que o br\u00f3colis \u00e9 uma flor. Bernardo Teodoro Aliprande ressaltou que gostou da aula porque \u201caprenderam brincando e comendo frutas\u201d, enquanto Helo\u00edsa Nunes Moraes destacou que agora sabe que o milho faz parte das sementes da planta. Aida Carvalho Br\u00f3gio relatou que aprendeu que o amendoim \u00e9 uma semente. Joaquim Kaleb do Nascimento Breda afirmou que gostou de conhecer mais sobre as plantas e experimentar os alimentos. Liz Soares Arezi destacou que aprendeu que \u00e9 poss\u00edvel consumir diferentes partes das plantas e classificou a aula como \u201cdiferente e muito legal\u201d. J\u00e1 Mariana Moreira Barros Freitas ressaltou que a atividade permitiu que todos aprendessem juntos e compartilhassem os alimentos, enquanto Paulo Della Valentina afirmou ter achado interessante descobrir que a couve-flor tamb\u00e9m \u00e9 uma flor. Pietro Baptista Neves contou que considerou divertido conhecer as partes das plantas de verdade, e Ana Luiza Medoni Broetto relatou que gostou de aprender que o palmito \u00e9 um caule. Arthur Cardoso Ad\u00e3o comentou que foi interessante descobrir que a uva \u00e9 um fruto e faz bem para a sa\u00fade, enquanto Artur de Aquino Sim\u00f5es destacou a divers\u00e3o proporcionada pela degusta\u00e7\u00e3o da melancia com os colegas. A atividade proporcionou um momento de aprendizado, integra\u00e7\u00e3o e descoberta, aproximando os conte\u00fados cient\u00edficos da realidade dos estudantes de forma leve, prazerosa e significativa. 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