{"id":32254,"date":"2026-05-14T17:24:25","date_gmt":"2026-05-14T17:24:25","guid":{"rendered":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/?p=32254"},"modified":"2026-05-14T17:24:26","modified_gmt":"2026-05-14T17:24:26","slug":"estudantes-do-2o-ano-do-cea-constroem-maquetes-da-sala-de-aula-em-atividade-interdisciplinar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/estudantes-do-2o-ano-do-cea-constroem-maquetes-da-sala-de-aula-em-atividade-interdisciplinar\/","title":{"rendered":"Estudantes do 2\u00ba Ano do CEA constroem maquetes da sala de aula em atividade interdisciplinar"},"content":{"rendered":"\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Os alunos do 2\u00ba Ano \u201cA\u201d, do per\u00edodo matutino, do Ensino Fundamental do Centro Educacional de Aracruz (CEA)<\/a>,<\/strong> participaram, no dia 4 de maio de 2026, de uma atividade que uniu aprendizagem, criatividade e trabalho em equipe por meio da constru\u00e7\u00e3o de maquetes da pr\u00f3pria sala de aula. A proposta foi desenvolvida nas aulas de \u201cArte\u201d e \u201cGeografia\u201d pela professora regente Maria da Penha Souza Moraes Rui, com o objetivo de auxiliar os estudantes na compreens\u00e3o da organiza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o escolar de forma pr\u00e1tica e l\u00fadica.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Com suporte dos familiares, os estudantes produziram os modelos em seus lares por meio do uso de itens recicl\u00e1veis, entre eles caixas de papel\u00e3o, tampinhas, embalagens e retalhos. Os materiais deram origem a representa\u00e7\u00f5es de elementos presentes no cotidiano escolar, como carteiras, mesa da professora, janelas e quadro. Ap\u00f3s a finaliza\u00e7\u00e3o dos trabalhos, as maquetes foram levadas para a escola e expostas no p\u00e1tio, na tenda localizada em frente \u00e0 biblioteca \u201cProf.\u00aa Maria Luiza Devens\u201d, proporcionando um momento de socializa\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o das produ\u00e7\u00f5es dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Durante a atividade, os alunos demonstraram entusiasmo, criatividade e capricho na elabora\u00e7\u00e3o das maquetes, al\u00e9m de desenvolverem habilidades importantes, como coopera\u00e7\u00e3o, no\u00e7\u00e3o de espa\u00e7o e percep\u00e7\u00e3o de propor\u00e7\u00e3o. A experi\u00eancia tamb\u00e9m permitiu que refletissem sobre as diferen\u00e7as entre representar a sala de aula em um desenho, por meio da planta, e em uma maquete tridimensional, possibilitando uma visualiza\u00e7\u00e3o mais concreta do ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a professora Maria da Penha Souza Moraes Rui, a atividade contribuiu para tornar o aprendizado mais significativo e envolvente, incentivando a participa\u00e7\u00e3o dos estudantes e a intera\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias no processo educativo: \u201cFoi muito gratificante perceber o entusiasmo das crian\u00e7as durante todo o desenvolvimento da proposta. Elas conseguiram compreender, de forma pr\u00e1tica, conceitos trabalhados em sala, al\u00e9m de fortalecerem os v\u00ednculos com os familiares durante a constru\u00e7\u00e3o das maquetes\u201d,<\/em> destacou.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Os alunos tamb\u00e9m compartilharam suas impress\u00f5es sobre a experi\u00eancia. Pietro Baptista Neves destacou a participa\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia na atividade: \u201cEu gostei muito de fazer a maquete com a minha fam\u00edlia. Foi divertido montar as cadeirinhas e a mesa da professora\u201d,<\/em> afirmou. Paulo Della Valentina contou que utilizou tampinhas para representar as cadeiras: \u201cEu usei tampinhas para fazer as cadeiras e achei muito legal. Aprendi brincando\u201d,<\/em> relatou.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 Liz Soares Arezi ressaltou a satisfa\u00e7\u00e3o em concluir o trabalho e acompanhar a exposi\u00e7\u00e3o das maquetes no ambiente escolar: \u201cMinha fam\u00edlia me ajudou, e eu fiquei muito feliz quando terminei. Gostei de ver as maquetes de todo mundo no p\u00e1tio\u201d, <\/em>comentou. A atividade foi considerada um sucesso pela comunidade escolar e proporcionou aos estudantes um aprendizado significativo por meio de uma experi\u00eancia educativa din\u00e2mica, colaborativa e criativa.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Al\u00e9m de estimular o desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras, a iniciativa tamb\u00e9m incentivou o envolvimento das fam\u00edlias no processo de ensino. O trabalho interdisciplinar realizado com a turma do 2\u00ba Ano \u201cA\u201d contribuiu ainda para fortalecer a compreens\u00e3o dos conte\u00fados de \u201cArte\u201d e \u201cGeografia\u201d de maneira pr\u00e1tica e participativa, tornando o ambiente escolar mais interativo e acolhedor para os estudantes.<\/p>\n\n\n\n

INFORMA\u00c7\u00d5ES \u00c0 IMPRENSA:<\/strong>
<\/strong>Setor de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing \u2013 Alessandro Bitti<\/strong>
<\/strong>E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br \/ alessandro@fsjb.edu.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Paulo Della Valentina contou que utilizou tampinhas para representar as cadeiras: \u201cEu usei tampinhas para fazer as cadeiras e achei muito legal. Aprendi brincando\u201d, relatou. J\u00e1 Liz Soares Arezi ressaltou a satisfa\u00e7\u00e3o em concluir o trabalho e acompanhar a exposi\u00e7\u00e3o das maquetes no ambiente escolar: \u201cMinha fam\u00edlia me ajudou, e eu fiquei muito feliz quando terminei. Gostei de ver as maquetes de todo mundo no p\u00e1tio\u201d, comentou. A atividade foi considerada um sucesso pela comunidade escolar e proporcionou aos estudantes um aprendizado significativo por meio de uma experi\u00eancia educativa din\u00e2mica, colaborativa e criativa. Al\u00e9m de estimular o desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras, a iniciativa tamb\u00e9m incentivou o envolvimento das fam\u00edlias no processo de ensino. O trabalho interdisciplinar realizado com a turma do 2\u00ba Ano \u201cA\u201d contribuiu ainda para fortalecer a compreens\u00e3o dos conte\u00fados de \u201cArte\u201d e \u201cGeografia\u201d de maneira pr\u00e1tica e participativa, tornando o ambiente escolar mais interativo e acolhedor para os estudantes. 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