{"id":32228,"date":"2026-05-04T19:58:57","date_gmt":"2026-05-04T19:58:57","guid":{"rendered":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/?p=32228"},"modified":"2026-05-04T19:58:57","modified_gmt":"2026-05-04T19:58:57","slug":"alunos-da-3a-serie-do-ensino-medio-do-cea-vivenciam-experiencia-de-simulado-nos-moldes-do-enem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/alunos-da-3a-serie-do-ensino-medio-do-cea-vivenciam-experiencia-de-simulado-nos-moldes-do-enem\/","title":{"rendered":"Alunos da 3\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio do CEA vivenciam experi\u00eancia de simulado nos moldes do ENEM"},"content":{"rendered":"\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nos dias 22 e 23 de abril de 2026, os alunos da 3\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio do Centro Educacional de Aracruz (CEA)<\/a><\/strong> participaram de uma experi\u00eancia pr\u00e1tica que simulou as condi\u00e7\u00f5es reais do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (ENEM).<\/a><\/strong> A atividade foi realizada em sala de aula, no bloco \u201cB\u201d, por meio do Simulado SOMOS ENEM, elaborado com o selo do Sistema de Ensino Fibonacci,<\/a><\/strong> reconhecido nacionalmente pelos resultados em aprova\u00e7\u00f5es no ENEM e em vestibulares.<\/p>\n\n\n\n

Durante a aplica\u00e7\u00e3o, que contou com a presen\u00e7a da supervisora escolar do CEA, Ana Paula Pereira Martins da Silva Bertolini, os estudantes realizaram provas abrangendo as quatro \u00e1reas do conhecimento \u2013 \u201cLinguagens\u201d, \u201cCi\u00eancias Humanas\u201d, \u201cMatem\u00e1tica\u201d e \u201cCi\u00eancias da Natureza\u201d \u2013 seguindo o mesmo formato do exame oficial.<\/p>\n\n\n\n

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Tamb\u00e9m acompanharam a realiza\u00e7\u00e3o do simulado os professores Nuciala Mognato Tureta (\u201cL\u00edngua Portuguesa\u201d e \u201cLinguagens e suas Tecnologias\u201d), Bruno Ferreira Costa (\u201cMatem\u00e1tica\u201d, \u201cMatem\u00e1tica e suas Tecnologias e Inova\u00e7\u00e3o em Matem\u00e1tica\u201d), Victor Cometti Borlini (\u201cGeografia\u201d), Fernanda Rodrigues Wolkartt (\u201cHist\u00f3ria\u201d), Le\u00f4ncio Carlesso Guzzo (\u201cBiologia\u201d), Leonardo Queiroz Laporti (\u201cQu\u00edmica\u201d), Lidimara Soares Monteiro (\u201cOficina de Reda\u00e7\u00e3o\u201d e \u201cLinguagens e suas Tecnologias\u201d), Anderson Casais (\u201cLaborat\u00f3rio de Ingl\u00eas\u201d) e Francismaik Paix\u00e3o Ribeiro (\u201cF\u00edsica\u201d).<\/p>\n\n\n\n

Cada aluno presente recebeu um lanche individual para degustar durante a prova, o que tornou o ambiente mais acolhedor e favor\u00e1vel \u00e0 concentra\u00e7\u00e3o. A proposta teve como objetivo n\u00e3o apenas avaliar o desempenho acad\u00eamico, mas tamb\u00e9m proporcionar uma viv\u00eancia realista, contribuindo para o desenvolvimento do controle do tempo e do preparo emocional dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

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O Simulado SOMOS ENEM \u00e9 estruturado com quest\u00f5es exclusivas, elaboradas por um time pedag\u00f3gico especializado, e utiliza a Teoria de Resposta ao Item (TRI),<\/a><\/strong> mesma metodologia adotada pelo ENEM. Nesse modelo, a pontua\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es varia de acordo com o grau de dificuldade, determinado a partir do desempenho dos participantes.<\/p>\n\n\n\n

Relat\u00f3rios detalhados, disponibilizados na plataforma Plurall,<\/strong> <\/a>permitem aos estudantes e \u00e0 equipe pedag\u00f3gica do CEA o acompanhamento do desempenho ao longo das edi\u00e7\u00f5es realizadas durante o ano. A ferramenta viabiliza uma an\u00e1lise mais precisa, contribuindo para o direcionamento de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas e para o desenvolvimento cont\u00ednuo dos participantes.<\/p>\n\n\n\n

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Para a supervisora escolar Ana Paula Pereira Martins da Silva Bertolini, a iniciativa configura um passo relevante na prepara\u00e7\u00e3o dos estudantes: \u201cA realiza\u00e7\u00e3o do Simulado SOMOS ENEM representa uma etapa muito importante na prepara\u00e7\u00e3o dos nossos alunos. Mais do que avaliar conte\u00fados, essa experi\u00eancia permite que eles compreendam a din\u00e2mica da prova, desenvolvam estrat\u00e9gias e se familiarizem com o n\u00edvel de exig\u00eancia do exame\u201d,<\/em> destacou.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ela refor\u00e7a ainda o papel da institui\u00e7\u00e3o de ensino na forma\u00e7\u00e3o integral dos estudantes: \u201cEnquanto escola, buscamos oferecer oportunidades que contribuam para a autonomia, organiza\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a dos nossos alunos diante de desafios como o ENEM e demais vestibulares. O acesso aos relat\u00f3rios detalhados possibilita um acompanhamento mais preciso, favorecendo interven\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas mais eficazes\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

A iniciativa refor\u00e7a o compromisso do Centro Educacional de Aracruz com a excel\u00eancia acad\u00eamica e com a prepara\u00e7\u00e3o consistente de seus alunos para o ENEM e outros processos seletivos. Ao longo do ano, novas edi\u00e7\u00f5es do simulado ser\u00e3o realizadas, ampliando as oportunidades de pr\u00e1tica e consolidando o preparo dos estudantes para os desafios futuros.<\/p>\n\n\n\n

INFORMA\u00c7\u00d5ES \u00c0 IMPRENSA:
Setor de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing \u2013 Alessandro Bitti
E-mail: <\/strong>comunicacao@fsjb.edu.br \/ alessandro@fsjb.edu.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nos dias 22 e 23 de abril de 2026, os alunos da 3\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio do Centro Educacional de Aracruz (CEA) participaram de uma experi\u00eancia pr\u00e1tica que simulou as condi\u00e7\u00f5es reais do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (ENEM). A atividade foi realizada em sala de aula, no bloco \u201cB\u201d, por meio do Simulado SOMOS ENEM, elaborado com o selo do Sistema de Ensino Fibonacci, reconhecido nacionalmente pelos resultados em aprova\u00e7\u00f5es no ENEM e em vestibulares. Durante a aplica\u00e7\u00e3o, que contou com a presen\u00e7a da supervisora escolar do CEA, Ana Paula Pereira Martins da Silva Bertolini, os estudantes realizaram provas abrangendo as quatro \u00e1reas do conhecimento \u2013 \u201cLinguagens\u201d, \u201cCi\u00eancias Humanas\u201d, \u201cMatem\u00e1tica\u201d e \u201cCi\u00eancias da Natureza\u201d \u2013 seguindo o mesmo formato do exame oficial. Tamb\u00e9m acompanharam a realiza\u00e7\u00e3o do simulado os professores Nuciala Mognato Tureta (\u201cL\u00edngua Portuguesa\u201d e \u201cLinguagens e suas Tecnologias\u201d), Bruno Ferreira Costa (\u201cMatem\u00e1tica\u201d, \u201cMatem\u00e1tica e suas Tecnologias e Inova\u00e7\u00e3o em Matem\u00e1tica\u201d), Victor Cometti Borlini (\u201cGeografia\u201d), Fernanda Rodrigues Wolkartt (\u201cHist\u00f3ria\u201d), Le\u00f4ncio Carlesso Guzzo (\u201cBiologia\u201d), Leonardo Queiroz Laporti (\u201cQu\u00edmica\u201d), Lidimara Soares Monteiro (\u201cOficina de Reda\u00e7\u00e3o\u201d e \u201cLinguagens e suas Tecnologias\u201d), Anderson Casais (\u201cLaborat\u00f3rio de Ingl\u00eas\u201d) e Francismaik Paix\u00e3o Ribeiro (\u201cF\u00edsica\u201d). Cada aluno presente recebeu um lanche individual para degustar durante a prova, o que tornou o ambiente mais acolhedor e favor\u00e1vel \u00e0 concentra\u00e7\u00e3o. A proposta teve como objetivo n\u00e3o apenas avaliar o desempenho acad\u00eamico, mas tamb\u00e9m proporcionar uma viv\u00eancia realista, contribuindo para o desenvolvimento do controle do tempo e do preparo emocional dos estudantes. O Simulado SOMOS ENEM \u00e9 estruturado com quest\u00f5es exclusivas, elaboradas por um time pedag\u00f3gico especializado, e utiliza a Teoria de Resposta ao Item (TRI), mesma metodologia adotada pelo ENEM. Nesse modelo, a pontua\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es varia de acordo com o grau de dificuldade, determinado a partir do desempenho dos participantes. Relat\u00f3rios detalhados, disponibilizados na plataforma Plurall, permitem aos estudantes e \u00e0 equipe pedag\u00f3gica do CEA o acompanhamento do desempenho ao longo das edi\u00e7\u00f5es realizadas durante o ano. A ferramenta viabiliza uma an\u00e1lise mais precisa, contribuindo para o direcionamento de estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas e para o desenvolvimento cont\u00ednuo dos participantes. Para a supervisora escolar Ana Paula Pereira Martins da Silva Bertolini, a iniciativa configura um passo relevante na prepara\u00e7\u00e3o dos estudantes: \u201cA realiza\u00e7\u00e3o do Simulado SOMOS ENEM representa uma etapa muito importante na prepara\u00e7\u00e3o dos nossos alunos. Mais do que avaliar conte\u00fados, essa experi\u00eancia permite que eles compreendam a din\u00e2mica da prova, desenvolvam estrat\u00e9gias e se familiarizem com o n\u00edvel de exig\u00eancia do exame\u201d, destacou. Ela refor\u00e7a ainda o papel da institui\u00e7\u00e3o de ensino na forma\u00e7\u00e3o integral dos estudantes: \u201cEnquanto escola, buscamos oferecer oportunidades que contribuam para a autonomia, organiza\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a dos nossos alunos diante de desafios como o ENEM e demais vestibulares. O acesso aos relat\u00f3rios detalhados possibilita um acompanhamento mais preciso, favorecendo interven\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas mais eficazes\u201d. A iniciativa refor\u00e7a o compromisso do Centro Educacional de Aracruz com a excel\u00eancia acad\u00eamica e com a prepara\u00e7\u00e3o consistente de seus alunos para o ENEM e outros processos seletivos. Ao longo do ano, novas edi\u00e7\u00f5es do simulado ser\u00e3o realizadas, ampliando as oportunidades de pr\u00e1tica e consolidando o preparo dos estudantes para os desafios futuros. 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