{"id":32124,"date":"2026-04-24T14:45:57","date_gmt":"2026-04-24T14:45:57","guid":{"rendered":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/?p=32124"},"modified":"2026-04-24T14:45:58","modified_gmt":"2026-04-24T14:45:58","slug":"projeto-sobre-biomas-estimula-protagonismo-estudantil-e-integracao-entre-turmas-no-cea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/projeto-sobre-biomas-estimula-protagonismo-estudantil-e-integracao-entre-turmas-no-cea\/","title":{"rendered":"Projeto sobre biomas estimula protagonismo estudantil e integra\u00e7\u00e3o entre turmas no CEA"},"content":{"rendered":"\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Os estudantes do 5\u00ba Ano \u201cA\u201d, do Ensino Fundamental vespertino, do Centro Educacional de Aracruz (CEA),<\/strong> <\/a>participaram de uma pr\u00e1tica educativa que uniu pesquisa, criatividade e compartilhamento de conhecimento. Intitulada \u201cBiomas em A\u00e7\u00e3o: Aprendendo e Compartilhando Conhecimento\u201d, a atividade foi conduzida pela professora de Ci\u00eancias Dayane da Concei\u00e7\u00e3o Rossi e desenvolvida ao longo das aulas referentes ao conte\u00fado do cap\u00edtulo 2 da apostila.<\/p>\n\n\n\n

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Durante o per\u00edodo de realiza\u00e7\u00e3o do trabalho, os alunos participaram de atividades em sala de aula e tamb\u00e9m utilizaram o Laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica Educacional para pesquisas e resolu\u00e7\u00e3o de exerc\u00edcios sobre os diferentes tipos de biomas existentes no planeta Terra. Como parte da proposta, cada estudante confeccionou em casa uma representa\u00e7\u00e3o de um bioma<\/a> <\/strong>em caixa de sapato, escolhendo previamente o tema que gostaria de estudar e apresentar.<\/p>\n\n\n\n

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No dia 10 de abril de 2026, a turma do 5\u00ba Ano se dirigiu \u00e0 sala do 4\u00ba Ano para apresentar os trabalhos. De forma individual, cada aluno explicou as caracter\u00edsticas e particularidades do bioma desenvolvido. Em seguida, no dia 17 de abril, os estudantes tamb\u00e9m compartilharam suas produ\u00e7\u00f5es com a turma do 8\u00ba Ano, ampliando a troca de experi\u00eancias entre diferentes anos escolares.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a professora Dayane da Concei\u00e7\u00e3o Rossi, acompanhar a atividade foi motivo de grande satisfa\u00e7\u00e3o: \u201cOs alunos desenvolveram, com muita dedica\u00e7\u00e3o e criatividade, representa\u00e7\u00f5es dos biomas em caixas de sapato\u201d, <\/em>destacou. A docente ressaltou ainda o envolvimento de cada estudante na constru\u00e7\u00e3o do trabalho e o cuidado em compreender e explicar as caracter\u00edsticas de cada bioma.<\/p>\n\n\n\n

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Para Dayane da Concei\u00e7\u00e3o Rossi, a apresenta\u00e7\u00e3o para outras turmas tornou o momento ainda mais especial: \u201cOs estudantes assumiram o papel de protagonistas do pr\u00f3prio aprendizado, compartilhando seus conhecimentos com seguran\u00e7a e entusiasmo\u201d,<\/em> afirmou.<\/p>\n\n\n\n

Conforme destacou a educadora, propostas pedag\u00f3gicas pr\u00e1ticas e significativas contribuem para estimular a pesquisa, a criatividade, a autonomia e a comunica\u00e7\u00e3o dos alunos. Na avalia\u00e7\u00e3o da docente, experi\u00eancias desse tipo tornam o processo de aprendizagem mais din\u00e2mico, participativo e enriquecedor.<\/p>\n\n\n\n

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As alunas J\u00falia Loureiro da Silva e Emilly Vit\u00f3ria Correia Rodrigues, do 5\u00ba Ano \u201cA\u201d, tamb\u00e9m compartilharam suas impress\u00f5es sobre o projeto. J\u00falia afirmou que o trabalho foi \u201cum m\u00e1ximo\u201d<\/em> e destacou que a apresenta\u00e7\u00e3o foi sua parte favorita. J\u00e1 Emilly contou que gostou muito das apresenta\u00e7\u00f5es e ficou feliz por poder mostrar o projeto para outras turmas da escola.<\/p>\n\n\n\n

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Com resultados positivos, a iniciativa fortaleceu a integra\u00e7\u00e3o entre estudantes de diferentes anos escolares, incentivando a oralidade, a autonomia e o protagonismo estudantil. Al\u00e9m de ampliar o conhecimento sobre os biomas, a atividade proporcionou momentos de coopera\u00e7\u00e3o, troca de experi\u00eancias e desenvolvimento da confian\u00e7a dos alunos ao falar em p\u00fablico, tornando o aprendizado mais significativo, colaborativo e envolvente para todos os participantes.<\/p>\n\n\n\n

INFORMA\u00c7\u00d5ES \u00c0 IMPRENSA:<\/strong>
<\/strong>Setor de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing \u2013 Alessandro Bitti<\/strong>
<\/strong>Tel.: (27) 3302-8000 \u2013 E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br \/ alessandro@fsjb.edu.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Como parte da proposta, cada estudante confeccionou em casa uma representa\u00e7\u00e3o de um bioma em caixa de sapato, escolhendo previamente o tema que gostaria de estudar e apresentar. No dia 10 de abril de 2026, a turma do 5\u00ba Ano se dirigiu \u00e0 sala do 4\u00ba Ano para apresentar os trabalhos. De forma individual, cada aluno explicou as caracter\u00edsticas e particularidades do bioma desenvolvido. Em seguida, no dia 17 de abril, os estudantes tamb\u00e9m compartilharam suas produ\u00e7\u00f5es com a turma do 8\u00ba Ano, ampliando a troca de experi\u00eancias entre diferentes anos escolares. Segundo a professora Dayane da Concei\u00e7\u00e3o Rossi, acompanhar a atividade foi motivo de grande satisfa\u00e7\u00e3o: \u201cOs alunos desenvolveram, com muita dedica\u00e7\u00e3o e criatividade, representa\u00e7\u00f5es dos biomas em caixas de sapato\u201d, destacou. 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J\u00falia afirmou que o trabalho foi \u201cum m\u00e1ximo\u201d e destacou que a apresenta\u00e7\u00e3o foi sua parte favorita. J\u00e1 Emilly contou que gostou muito das apresenta\u00e7\u00f5es e ficou feliz por poder mostrar o projeto para outras turmas da escola. Com resultados positivos, a iniciativa fortaleceu a integra\u00e7\u00e3o entre estudantes de diferentes anos escolares, incentivando a oralidade, a autonomia e o protagonismo estudantil. Al\u00e9m de ampliar o conhecimento sobre os biomas, a atividade proporcionou momentos de coopera\u00e7\u00e3o, troca de experi\u00eancias e desenvolvimento da confian\u00e7a dos alunos ao falar em p\u00fablico, tornando o aprendizado mais significativo, colaborativo e envolvente para todos os participantes. 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