{"id":30468,"date":"2025-06-25T18:14:40","date_gmt":"2025-06-25T18:14:40","guid":{"rendered":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/projeto-escolar-desenvolvido-por-alunos-do-ensino-medio-resgata-contribuicoes-italianas-em-aracruz-com-exposicao-interativa\/"},"modified":"2025-08-18T20:04:42","modified_gmt":"2025-08-18T20:04:42","slug":"projeto-escolar-desenvolvido-por-alunos-do-ensino-medio-resgata-contribuicoes-italianas-em-aracruz-com-exposicao-interativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/projeto-escolar-desenvolvido-por-alunos-do-ensino-medio-resgata-contribuicoes-italianas-em-aracruz-com-exposicao-interativa\/","title":{"rendered":"Projeto escolar desenvolvido por alunos do Ensino M\u00e9dio resgata contribui\u00e7\u00f5es italianas em Aracruz com exposi\u00e7\u00e3o interativa"},"content":{"rendered":"\n
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Evento no CEA reuniu pesquisa hist\u00f3rica, objetos antigos e mem\u00f3rias familiares para celebrar a imigra\u00e7\u00e3o italiana. Fotos: Keren Hapuc.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

O Centro Educacional de Aracruz (CEA)<\/a><\/strong> transformou-se em um verdadeiro museu no dia 6 de junho, durante a culmin\u00e2ncia do projeto \u201cHist\u00f3ria Local no Ensino de Hist\u00f3ria: Contribui\u00e7\u00f5es Italianas no Munic\u00edpio de Aracruz\u201d. Desenvolvido ao longo de v\u00e1rias etapas, o projeto envolveu os alunos da 3\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio em uma jornada de descobertas das tradi\u00e7\u00f5es herdadas da imigra\u00e7\u00e3o italiana na regi\u00e3o, proporcionando aos estudantes um contato direto com a hist\u00f3ria viva da comunidade.<\/p>\n\n\n\n

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A iniciativa, conduzida pelo professor Matheus Pignaton Nascimento, da disciplina de \u201cCi\u00eancias Humanas Aplicadas\u201d, foi desenvolvida em sete etapas, que envolveram pesquisa, palestras, entrevistas, leitura de textos e a montagem de uma exposi\u00e7\u00e3o tem\u00e1tica, ajudando os estudantes a compreender os motivos da migra\u00e7\u00e3o, os desafios enfrentados pelos imigrantes e suas contribui\u00e7\u00f5es para a cultura local.<\/p>\n\n\n\n

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Os convidados Paulo Bottoni, Jos\u00e9 Carlos Zanoni e Jo\u00e3o Carlos Devens<\/a><\/strong> \u2013 este \u00faltimo, empres\u00e1rio da rede de Supermercados Devens \u2013 foram entrevistados, compartilhando relatos que aprofundaram os conhecimentos sobre a imigra\u00e7\u00e3o italiana no Esp\u00edrito Santo<\/strong>.<\/a> A partir dessas entrevistas, foi produzida uma reportagem em v\u00eddeo. Tamb\u00e9m foi realizada uma leitura dirigida sobre a hist\u00f3ria local, incentivando reflex\u00f5es em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

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Logo no in\u00edcio, os alunos participaram de uma aula inaugural ministrada pelo pesquisador Geremias Pignaton<\/strong>,<\/a> de 64 anos, nascido em Ibira\u00e7u. Formado em Administra\u00e7\u00e3o, Direito e Hist\u00f3ria, o especialista \u00e9 autor de seis livros sobre a hist\u00f3ria local e compartilhou com os estudantes aspectos marcantes da hist\u00f3ria e da cultura da regi\u00e3o que moldaram Aracruz.<\/p>\n\n\n\n

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Durante o projeto, os alunos foram divididos em quatro grupos para realizar um trabalho de campo que envolveu diferentes abordagens sobre a imigra\u00e7\u00e3o italiana: entrevistas com descendentes e historiadores; levantamento de material iconogr\u00e1fico com fotografias antigas; coleta de objetos hist\u00f3ricos, como chaleiras, ferros de passar, m\u00e1quinas de macarr\u00e3o, passaportes e moedas; al\u00e9m de pesquisas em acervos, bibliotecas e hemerotecas, como a da Biblioteca Municipal de Aracruz.<\/p>\n\n\n\n

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Um dos momentos mais emocionantes foi o \u201cCaf\u00e9 com os Av\u00f3s\u201d, que promoveu o encontro entre gera\u00e7\u00f5es, valorizando a hist\u00f3ria oral e fortalecendo os la\u00e7os familiares e comunit\u00e1rios. Durante o caf\u00e9 compartilhado, foram trocadas mem\u00f3rias e experi\u00eancias, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia da oralidade na preserva\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria familiar.<\/p>\n\n\n\n

Todo o material coletado foi cuidadosamente organizado e apresentado na exposi\u00e7\u00e3o final, idealizada e montada pelos pr\u00f3prios estudantes do Ensino M\u00e9dio. Os objetos foram agrupados em se\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas, acompanhados de legendas explicativas e placas informativas. O espa\u00e7o escolar foi transformado em um ambiente museal, onde cada item exposto contava uma parte da trajet\u00f3ria dos imigrantes italianos no munic\u00edpio. A mostra contou com a presen\u00e7a de colegas, professores e gestores, que puderam conhecer de perto os frutos da investiga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cA culmin\u00e2ncia do projeto representou um momento de grande import\u00e2ncia para consolidar os conhecimentos constru\u00eddos ao longo das etapas e evidenciar o protagonismo dos estudantes. A exposi\u00e7\u00e3o final n\u00e3o foi apenas uma apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados, mas uma verdadeira celebra\u00e7\u00e3o da trajet\u00f3ria investigativa dos alunos\u201d,<\/em> destacou o professor Matheus.<\/p>\n\n\n\n

\u201cOs alunos da 3\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio, com esse projeto, perceberam que fazem parte de uma hist\u00f3ria coletiva. Eles n\u00e3o apenas aprenderam, mas tornaram-se divulgadores da pr\u00f3pria cultura\u201d,<\/em> disse a diretora escolar, prof.\u00aa Adriana Recla Sarcinelli, ao destacar o protagonismo dos jovens.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

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Durante o evento, foi exibido um v\u00eddeo produzido pelos estudantes da 3\u00aa S\u00e9rie, que reuniu imagens, trechos das entrevistas e cenas das pesquisas de campo, destacando os tra\u00e7os culturais italianos presentes em Aracruz. A turma tamb\u00e9m elaborou uma linha do tempo visual da imigra\u00e7\u00e3o italiana, com fotografias antigas de fam\u00edlias e documentos resgatados em acervos digitais e f\u00edsicos.<\/p>\n\n\n\n

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Para a aluna Ana Beatriz Martins de Marchi, da 3\u00aa S\u00e9rie \u201cB\u201d, a experi\u00eancia foi transformadora:
\u201cParticipar desse projeto sobre a imigra\u00e7\u00e3o italiana foi uma experi\u00eancia muito especial. Eu aprendi muito sobre a cultura, as tradi\u00e7\u00f5es e at\u00e9 o significado de alguns objetos que antes eu nem imaginava. Preparar a exposi\u00e7\u00e3o e ver as pessoas interessadas no que a gente montou me deixou muito feliz e orgulhosa. Acho que foi uma forma diferente e divertida de aprender Hist\u00f3ria e tamb\u00e9m de valorizar as nossas origens\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Mais do que uma atividade pedag\u00f3gica, o projeto foi um exerc\u00edcio de pertencimento e constru\u00e7\u00e3o de identidade. Ao conectar teoria e pr\u00e1tica, escola e comunidade, os alunos do CEA vivenciaram uma aprendizagem significativa, reconhecendo-se como parte de uma hist\u00f3ria que continua sendo escrita. O evento atraiu colegas, professores e gestores, encerrando-se com um convite: que a mem\u00f3ria italiana siga viva nas novas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

INFORMA\u00c7\u00d5ES \u00c0 IMPRENSA:<\/strong>
Setor de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing \u2013 Alessandro Bitti
<\/strong>Tel.: (27) 3302-8000 \u2013 E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br \/ alessandro@fsjb.edu.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Centro Educacional de Aracruz (CEA) transformou-se em um verdadeiro museu no dia 6 de junho, durante a culmin\u00e2ncia do projeto \u201cHist\u00f3ria Local no Ensino de Hist\u00f3ria: Contribui\u00e7\u00f5es Italianas no Munic\u00edpio de Aracruz\u201d. Desenvolvido ao longo de v\u00e1rias etapas, o projeto envolveu os alunos da 3\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio em uma jornada de descobertas das tradi\u00e7\u00f5es herdadas da imigra\u00e7\u00e3o italiana na regi\u00e3o, proporcionando aos estudantes um contato direto com a hist\u00f3ria viva da comunidade. A iniciativa, conduzida pelo professor Matheus Pignaton Nascimento, da disciplina de \u201cCi\u00eancias Humanas Aplicadas\u201d, foi desenvolvida em sete etapas, que envolveram pesquisa, palestras, entrevistas, leitura de textos e a montagem de uma exposi\u00e7\u00e3o tem\u00e1tica, ajudando os estudantes a compreender os motivos da migra\u00e7\u00e3o, os desafios enfrentados pelos imigrantes e suas contribui\u00e7\u00f5es para a cultura local. Os convidados Paulo Bottoni, Jos\u00e9 Carlos Zanoni e Jo\u00e3o Carlos Devens \u2013 este \u00faltimo, empres\u00e1rio da rede de Supermercados Devens \u2013 foram entrevistados, compartilhando relatos que aprofundaram os conhecimentos sobre a imigra\u00e7\u00e3o italiana no Esp\u00edrito Santo. A partir dessas entrevistas, foi produzida uma reportagem em v\u00eddeo. Tamb\u00e9m foi realizada uma leitura dirigida sobre a hist\u00f3ria local, incentivando reflex\u00f5es em sala de aula. Logo no in\u00edcio, os alunos participaram de uma aula inaugural ministrada pelo pesquisador Geremias Pignaton, de 64 anos, nascido em Ibira\u00e7u. Formado em Administra\u00e7\u00e3o, Direito e Hist\u00f3ria, o especialista \u00e9 autor de seis livros sobre a hist\u00f3ria local e compartilhou com os estudantes aspectos marcantes da hist\u00f3ria e da cultura da regi\u00e3o que moldaram Aracruz. Durante o projeto, os alunos foram divididos em quatro grupos para realizar um trabalho de campo que envolveu diferentes abordagens sobre a imigra\u00e7\u00e3o italiana: entrevistas com descendentes e historiadores; levantamento de material iconogr\u00e1fico com fotografias antigas; coleta de objetos hist\u00f3ricos, como chaleiras, ferros de passar, m\u00e1quinas de macarr\u00e3o, passaportes e moedas; al\u00e9m de pesquisas em acervos, bibliotecas e hemerotecas, como a da Biblioteca Municipal de Aracruz. Um dos momentos mais emocionantes foi o \u201cCaf\u00e9 com os Av\u00f3s\u201d, que promoveu o encontro entre gera\u00e7\u00f5es, valorizando a hist\u00f3ria oral e fortalecendo os la\u00e7os familiares e comunit\u00e1rios. Durante o caf\u00e9 compartilhado, foram trocadas mem\u00f3rias e experi\u00eancias, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia da oralidade na preserva\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria familiar. Todo o material coletado foi cuidadosamente organizado e apresentado na exposi\u00e7\u00e3o final, idealizada e montada pelos pr\u00f3prios estudantes do Ensino M\u00e9dio. Os objetos foram agrupados em se\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas, acompanhados de legendas explicativas e placas informativas. O espa\u00e7o escolar foi transformado em um ambiente museal, onde cada item exposto contava uma parte da trajet\u00f3ria dos imigrantes italianos no munic\u00edpio. A mostra contou com a presen\u00e7a de colegas, professores e gestores, que puderam conhecer de perto os frutos da investiga\u00e7\u00e3o. \u201cA culmin\u00e2ncia do projeto representou um momento de grande import\u00e2ncia para consolidar os conhecimentos constru\u00eddos ao longo das etapas e evidenciar o protagonismo dos estudantes. A exposi\u00e7\u00e3o final n\u00e3o foi apenas uma apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados, mas uma verdadeira celebra\u00e7\u00e3o da trajet\u00f3ria investigativa dos alunos\u201d, destacou o professor Matheus. \u201cOs alunos da 3\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio, com esse projeto, perceberam que fazem parte de uma hist\u00f3ria coletiva. Eles n\u00e3o apenas aprenderam, mas tornaram-se divulgadores da pr\u00f3pria cultura\u201d, disse a diretora escolar, prof.\u00aa Adriana Recla Sarcinelli, ao destacar o protagonismo dos jovens. Durante o evento, foi exibido um v\u00eddeo produzido pelos estudantes da 3\u00aa S\u00e9rie, que reuniu imagens, trechos das entrevistas e cenas das pesquisas de campo, destacando os tra\u00e7os culturais italianos presentes em Aracruz. A turma tamb\u00e9m elaborou uma linha do tempo visual da imigra\u00e7\u00e3o italiana, com fotografias antigas de fam\u00edlias e documentos resgatados em acervos digitais e f\u00edsicos. Para a aluna Ana Beatriz Martins de Marchi, da 3\u00aa S\u00e9rie \u201cB\u201d, a experi\u00eancia foi transformadora:\u201cParticipar desse projeto sobre a imigra\u00e7\u00e3o italiana foi uma experi\u00eancia muito especial. Eu aprendi muito sobre a cultura, as tradi\u00e7\u00f5es e at\u00e9 o significado de alguns objetos que antes eu nem imaginava. Preparar a exposi\u00e7\u00e3o e ver as pessoas interessadas no que a gente montou me deixou muito feliz e orgulhosa. Acho que foi uma forma diferente e divertida de aprender Hist\u00f3ria e tamb\u00e9m de valorizar as nossas origens\u201d. Mais do que uma atividade pedag\u00f3gica, o projeto foi um exerc\u00edcio de pertencimento e constru\u00e7\u00e3o de identidade. Ao conectar teoria e pr\u00e1tica, escola e comunidade, os alunos do CEA vivenciaram uma aprendizagem significativa, reconhecendo-se como parte de uma hist\u00f3ria que continua sendo escrita. O evento atraiu colegas, professores e gestores, encerrando-se com um convite: que a mem\u00f3ria italiana siga viva nas novas gera\u00e7\u00f5es. 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