{"id":28907,"date":"2024-08-19T17:52:58","date_gmt":"2024-08-19T17:52:58","guid":{"rendered":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/artes-visuais-no-cea-um-caminho-para-o-desenvolvimento-cognitivo-e-criativo-dos-alunos-do-ensino-fundamental-e-medio\/"},"modified":"2025-08-18T20:00:21","modified_gmt":"2025-08-18T20:00:21","slug":"artes-visuais-no-cea-um-caminho-para-o-desenvolvimento-cognitivo-e-criativo-dos-alunos-do-ensino-fundamental-e-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/artes-visuais-no-cea-um-caminho-para-o-desenvolvimento-cognitivo-e-criativo-dos-alunos-do-ensino-fundamental-e-medio\/","title":{"rendered":"Artes visuais no CEA: Um caminho para o desenvolvimento cognitivo e criativo dos alunos do Ensino Fundamental e M\u00e9dio"},"content":{"rendered":"
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

As artes visuais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor e perceptivo de crian\u00e7as e jovens. Atrav\u00e9s do criar art\u00edstico, \u00e9 poss\u00edvel n\u00e3o s\u00f3 estimular a imagina\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m promover uma forma \u00fanica de express\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o com o mundo ao redor. Com base nessa premissa, a professora Dulcin\u00e9ia Ruy Nossa, respons\u00e1vel pela disciplina de Arte no Centro Educacional de Aracruz (CEA),<\/strong><\/a> conduziu um projeto inovador que envolveu t\u00e9cnicas art\u00edsticas diversificadas com os alunos do 6\u00ba Ano do Ensino Fundamental at\u00e9 a 1\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n

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O projeto incluiu t\u00e9cnicas como o \u201cPontilhismo\u201d<\/strong><\/a> aplicado a paisagens e mandalas, pintura em \u201cVitrais\u201d<\/strong><\/a> com tinta, aquarela, l\u00e1pis de cor, e a cria\u00e7\u00e3o de estampas em desenhos de t\u00eanis, inspiradas pelo movimento \u201cPop Art\u201d.<\/strong><\/a> O projeto foi minuciosamente planejado, come\u00e7ando com a introdu\u00e7\u00e3o te\u00f3rica dos temas, seguida por aulas pr\u00e1ticas nas quais os alunos puderam aplicar o que aprenderam. A t\u00e9cnica do \u201cPontilhismo\u201d foi trabalhada com as turmas dos 6\u00ba Anos \u201cA\u201d, \u201cB\u201d, \u201cC\u201d e \u201cD\u201d, enquanto as turmas dos 7\u00ba Anos se dedicaram \u00e0 produ\u00e7\u00e3o de \u201cVitrais\u201d.<\/p>\n

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J\u00e1 os alunos dos 8\u00ba e 9\u00ba Anos do Ensino Fundamental e da 1\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio exploraram o movimento \u201cPop Art\u201d, criando estampas vibrantes e expressivas. Segundo a professora Dulcin\u00e9ia, o resultado foi impressionante: \u201cOs alunos amaram produzir. Era n\u00edtido o gosto pela pr\u00e1tica nas artes visuais, e como professora, n\u00e3o canso de apreciar, elogiar e orient\u00e1-los a continuarem a gostar. Afinal, o objetivo \u00e9 despertar nos alunos o partilhar, o interagir, o experimentar, o interpretar e o amar. S\u00f3 assim, as aulas de Arte ter\u00e3o a verdadeira efetividade do aprender Arte\u201d.<\/em><\/p>\n

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Parafraseando Barbosa (2018), a docente destacou que \u201caprender por meio da arte faz parte de uma educa\u00e7\u00e3o integral, inclusive porque ajuda a desenvolver outras \u00e1reas do conhecimento, uma vez que os estudantes precisam mobilizar diversas habilidades, como a capacidade de interpreta\u00e7\u00e3o, criatividade, imagina\u00e7\u00e3o, e os aspectos afetivos e emocionais, al\u00e9m da pr\u00f3pria intelig\u00eancia racional e das habilidades motoras\u201d.<\/em><\/p>\n

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Os alunos que participaram do projeto compartilharam suas experi\u00eancias com entusiasmo. Ana Clara Francisco da Rocha, da 1\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio, afirmou: \u201cMinha experi\u00eancia customizando o desenho do t\u00eanis foi estimulante e divertida, fez com que eu explorasse mais minha criatividade e personalidade, atrav\u00e9s da arte, por meio das cores e formas diferentes. No final, tamb\u00e9m foi um meio de compartilhar um pouco da minha personalidade para os colegas da turma\u201d.<\/em><\/p>\n

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Valentinne Loureiro de Ara\u00fajo, tamb\u00e9m da 1\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio, ressaltou a import\u00e2ncia da tarefa dada pela professora Dulcin\u00e9ia: \u201cAchei a atividade muito interessante, principalmente pelo fato de que, se quisermos, podemos tirar ela do papel e transformar a obra em um t\u00eanis de verdade. Essa personaliza\u00e7\u00e3o pode transformar um simples par de t\u00eanis em uma pe\u00e7a de arte, exclusiva e din\u00e2mica\u201d.<\/em><\/p>\n

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Ana Flavia de Castro Caetano, do 9\u00ba Ano \u201cB\u201d, do Ensino Fundamental, elogiou a sugest\u00e3o de tarefa que foi realizada: \u201cA proposta da atividade era criar uma estampa em um desenho de um t\u00eanis, trabalhando o movimento \u2018Pop Art\u2019. Acredito que cumprimos muito bem. Durante a confec\u00e7\u00e3o, usamos nossa criatividade e criamos lindas estampas. \u00c9 incr\u00edvel ver como cada colega teve ideias diferentes. Todos os trabalhos ficaram muito bonitos\u201d.<\/em><\/p>\n

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Julia Fialho de Jesus Machado, do 6\u00ba Ano \u201cC\u201d, experimentou o \u201cPontilhismo\u201d: \u201cGostei muito da atividade, utilizando a t\u00e9cnica do \u2018Pontilhismo\u2019. Foi muito legal e satisfat\u00f3rio, pois pod\u00edamos escolher o desenho. Eu fiz uma raposa, utilizando as cores quentes e frias. Minha experi\u00eancia foi muito relevante para mim. Precisa ter muita delicadeza e habilidade para produzir este estilo de arte, que eu quero aprender mais e mais\u201d.<\/em><\/p>\n

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Mariana Del Caro Segato, do 7\u00ba Ano \u201cB\u201d, do Ensino Fundamental, trabalhou com \u201cVitrais\u201d: \u201cA professora N\u00e9ia nos orientou a pesquisar vitrais para fazermos uma releitura, utilizando materiais diversos. Todos ficaram muito bonitos. Ap\u00f3s a confec\u00e7\u00e3o, fizemos v\u00e1rias fotos e ficaram bem lindas para divulgar a beleza do trabalho que fizemos\u201d,<\/em> relatou emocionada a estudante do CEA.<\/p>\n

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Os resultados do projeto foram marcados pelo entusiasmo dos alunos, como evidenciado nos depoimentos. A iniciativa da professora Dulcin\u00e9ia Ruy Nossa no CEA exemplifica como as artes visuais podem ser uma ferramenta poderosa no desenvolvimento integral dos estudantes, proporcionando-lhes uma forma \u00fanica de express\u00e3o e aprendizado que transcende as barreiras do conhecimento convencional, promovendo n\u00e3o apenas habilidades t\u00e9cnicas, mas tamb\u00e9m o autoconhecimento, a express\u00e3o pessoal e a aprecia\u00e7\u00e3o do mundo ao redor.<\/p>\n

INFORMA\u00c7\u00d5ES \u00c0 IMPRENSA:<\/strong>
\nSetor de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing \u2013 Alessandro Bitti
\n<\/strong>Tel.: (27) 3302-8000 \u2013 E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br \/ alessandro@fsjb.edu.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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