{"id":26458,"date":"2022-09-23T12:07:30","date_gmt":"2022-09-23T12:07:30","guid":{"rendered":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/professor-de-fisica-do-cea-encanta-estudantes-do-ensino-medio-com-aulas-experimentais-em-laboratorio\/"},"modified":"2025-08-18T19:54:57","modified_gmt":"2025-08-18T19:54:57","slug":"professor-de-fisica-do-cea-encanta-estudantes-do-ensino-medio-com-aulas-experimentais-em-laboratorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/professor-de-fisica-do-cea-encanta-estudantes-do-ensino-medio-com-aulas-experimentais-em-laboratorio\/","title":{"rendered":"Professor de F\u00edsica do CEA encanta estudantes do Ensino M\u00e9dio com aulas experimentais em laborat\u00f3rio"},"content":{"rendered":"
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

As aulas experimentais promovem o desenvolvimento de conceitos cient\u00edficos, permitindo que os estudantes aprendam como abordar objetivamente o seu mundo, desenvolvendo solu\u00e7\u00f5es para problemas complexos. Por isso, o Centro Educacional de Aracruz (CEA)<\/a>,<\/strong> disp\u00f5e de laborat\u00f3rios com recursos que permitem aos alunos, do Ensino Fundamental e M\u00e9dio, constru\u00edrem o conhecimento com atividades pr\u00e1ticas investigativas.<\/p>\n

Segundo o professor de F\u00edsica Fabr\u00edcio Antunes, a import\u00e2ncia do uso do laborat\u00f3rio se d\u00e1 na realiza\u00e7\u00e3o de aulas experimentais, cuja finalidade \u00e9 aproximar o ensino de F\u00edsica do trabalho cient\u00edfico, integrando, al\u00e9m da parte investigativa, outros aspectos pr\u00f3prios das ci\u00eancias, em que teoria e pr\u00e1tica constituem algo que se complementa.<\/p>\n

\u201cPara a aprendizagem integral do aluno, o uso do laborat\u00f3rio de F\u00edsica, bem como as aulas de experimenta\u00e7\u00e3o, deve contribuir para a melhoria da pr\u00e1tica do ensino. Muito mais que um recurso pedag\u00f3gico, esse laborat\u00f3rio se constitui como um ambiente prop\u00edcio, capaz de despertar curiosidade e, consequentemente, o interesse do estudante, facilitando, entre outros fatores, a observa\u00e7\u00e3o de fen\u00f4menos estudados na teoria em sala de aula\u201d, <\/em>explicou o docente do CEA.<\/p>\n

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Al\u00e9m disso, de acordo com Antunes outro ponto positivo em rela\u00e7\u00e3o ao uso do laborat\u00f3rio de F\u00edsica se d\u00e1 quando as experi\u00eancias nesse ambiente est\u00e3o situadas em um contexto hist\u00f3rico-tecnol\u00f3gico, relacionadas com o aprendizado do conte\u00fado, de forma que, o conhecimento emp\u00edrico seja testado por investiga\u00e7\u00e3o e argumentado pelos estudantes, e com isso acontecer a constru\u00e7\u00e3o de ideias.<\/p>\n

Para o estudante da 3\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio, Luis Gustavo dos Santos Zanoni, as aulas no laborat\u00f3rio de F\u00edsica s\u00e3o mais interessantes pela din\u00e2mica das atividades.<\/p>\n

\u201cQuando estamos no laborat\u00f3rio, podemos ver os fen\u00f4menos acontecerem o que deixa a aula mais interessante e a aprendizagem mais f\u00e1cil. Tem coisas que a gente s\u00f3 aprende tocando ou vendo e, por isso, as atividades experimentais s\u00e3o mais legais\u201d, <\/em>afirmou o aluno do CEA.<\/p>\n

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Fabr\u00edcio Antunes, ainda afirma, que o objetivo de realizar aulas no laborat\u00f3rio de F\u00edsica, surge com a necessidade de promover nos estudantes uma postura investigativa, melhorando a compreens\u00e3o dos processos da a\u00e7\u00e3o dos fen\u00f4menos f\u00edsicos. Sua utiliza\u00e7\u00e3o \u00e9 para suscitar questionamentos investigativos, e promover o pensamento cr\u00edtico em rela\u00e7\u00e3o a ci\u00eancia e sua import\u00e2ncia para a vida.\u00a0<\/em><\/p>\n

\u201cO laborat\u00f3rio de F\u00edsica, nesse contexto, configura como um espa\u00e7o que torna a aprendizagem mais din\u00e2mica e significativa, estimulando a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos desenvolvendo habilidades e compet\u00eancias cognitivas conforme prop\u00f5e a BNCC. E, esse desenvolvimento cognitivo juntamente com as habilidades motoras dos estudantes, contribui para uma pr\u00e1tica docente estimulante e motivadora sem contar no sentimento de pertencimento dos alunos que esses momentos investigativos desenvolvem\u201d, <\/em>declarou Antunes.<\/p>\n

INFORMA\u00c7\u00d5ES \u00c0 IMPRENSA:<\/strong>
\nSetor de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing \u2013 Alessandro Bitti
\n<\/strong>Tel.: (27) 3302-8000 \u2013 E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br \/ alessandro@fsjb.edu.br<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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