{"id":25081,"date":"2020-06-17T12:34:32","date_gmt":"2020-06-17T12:34:32","guid":{"rendered":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/musica-e-utilizada-em-aula-de-lingua-portuguesa-para-ajudar-na-fixacao-de-conteudo\/"},"modified":"2025-08-18T19:52:28","modified_gmt":"2025-08-18T19:52:28","slug":"musica-e-utilizada-em-aula-de-lingua-portuguesa-para-ajudar-na-fixacao-de-conteudo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cearacruz.com.br\/portal\/musica-e-utilizada-em-aula-de-lingua-portuguesa-para-ajudar-na-fixacao-de-conteudo\/","title":{"rendered":"M\u00fasica \u00e9 utilizada em aula de L\u00edngua Portuguesa para ajudar na fixa\u00e7\u00e3o de conte\u00fado"},"content":{"rendered":"

Quem n\u00e3o gosta de m\u00fasica? Os alunos do 7\u00b0 Ano do Ensino Fundamental do Centro Educacional de Aracruz (CEA) adoram. E, na \u00faltima quarta-feira (10), nas aulas de L\u00edngua Portuguesa, ministrada pela professora Rachele Oliveira de Jesus, os estudantes soltaram a voz para aprender o conte\u00fado estudado.<\/p>\n

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\n\u201cBusquei surpreender meus alunos com diferentes melodias, desde cantigas de roda, forr\u00f3, ax\u00e9, a MPB. Entendo que a m\u00fasica pode ser uma atividade divertida, que ajuda na constru\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia e da intelig\u00eancia do indiv\u00edduo. Afinal, as aulas remotas devem ser prazerosas e, a m\u00fasica nos ajuda a relaxar diante de tanta novidade que estamos vivenciando\u201d, <\/em>afirmou a professora do CEA<\/p>\n

Ainda de acordo com a professora Rachele:\u00a0\u201cOs sons fazem com que os alunos se divirtam, aprendendo naturalmente, sem press\u00f5es. Com humor e dinamismo os estudantes cantaram as letras que estavam compartilhadas na tela do computador, preparada em slide por mim, e na sequ\u00eancia, iam respondendo \u00e0s perguntas sobre as classifica\u00e7\u00f5es dos sujeitos e predicados de cada verso\u201d.<\/em><\/p>\n

\u201cAchei a aula bem divertida, criativa e educativa. Acredito que outros alunos tamb\u00e9m adoraram essa forma de estudar mais sobre o sujeito e predicado. Conversei com minha amiga, Alany Barbosa Sfalsin, e n\u00f3s duas concordamos que essa ideia divertida de cantar, enquanto aprendemos sobre a mat\u00e9ria, \u00e9 muito interessante. Achamos que tivemos outras experi\u00eancias. Sa\u00edmos de uma rotina di\u00e1ria de estudos e fizemos uma brincadeira mais interativa, onde todos os alunos puderam participar dela\u201d<\/em>, disse a aluna Roberta Sim\u00f5es Lopes do 7\u00b0 Ano B.<\/p>\n

A professora Rachele finalizou dizendo:\u00a0\u201cAcredito que atingi meu objetivo, que foi envolver os alunos na atividade de revis\u00e3o de conte\u00fado de maneira leve e l\u00fadica, comprovando a efici\u00eancia do processo de ensino-aprendizagem com as aulas remotas\u201d,\u00a0<\/em>afirmou a docente do CEA.<\/p>\n

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INFORMA\u00c7\u00d5ES \u00c0 IMPRENSA:
\n<\/strong>Setor de Comunica\u00e7\u00e3o e Marketing \u2013 Alessandro Bitti
\n<\/strong>Tel.: (27) 3302-8000 \u2013 E-mail: comunicacao@fsjb.edu.br \/ alessandro@fsjb.edu.br<\/span><\/p>\n

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