O auditório do Centro Educacional de Aracruz (CEA) se tornou um vibrante centro cultural nos dias 27 de outubro e 03 de novembro de 2025, com a realização do projeto “Cultura em Cena – Arte que Educa”. A iniciativa, parte do Projeto Cultura Interescolar, mobilizou as turmas da 1ª Série “A” e “B” do Ensino Médio e dos 9º Anos “A”, “B”, “C” e “D” do Ensino Fundamental, do turno matutino, sob a coordenação da professora de Arte, Dulcineia Ruy Nossa.
Valorização da Cultura e das Artes
A proposta teve como principal objetivo valorizar a cultura e as artes no ambiente escolar, estimulando a expressão artística dos alunos e fortalecendo o diálogo com a comunidade, conforme previsto na Lei nº 14.988/2024. Durante os dois dias, o CEA se tornou um “palco da criatividade estudantil”, emocionando o público, composto por alunos e professores, com uma rica programação de apresentações e exposições.
Palco da Diversidade Artística
Durante o evento, o auditório se transformou em um espaço vibrante de manifestações culturais. Estudantes e professores prestigiaram uma programação diversificada, marcada por apresentações teatrais, musicais, esportivas e performáticas. As turmas do 9º Ano abriram o espetáculo com encenações de histórias infantis. O 9º Ano “C” apresentou “Chapeuzinho Vermelho”, enquanto o 9º Ano “B” levou ao palco o “Sítio do Pica-Pau Amarelo”, encantando os alunos do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental que assistiam.
Momentos de ilusão também marcaram o evento. Surpreendendo a plateia, o grupo do 9º Ano “C” executou truques criativos e divertidos durante seu número de mágica. Em um desfile de moda sustentável, foram apresentados vestidos confeccionados com materiais recicláveis, como jornal, pelos estudantes do 9º Ano “D”, demonstrando a união entre arte e consciência ambiental.
A música animou o auditório com um grupo do 9º Ano “C” interpretando clássicos do rock internacional, como “Smells Like Teen Spirit”, do Nirvana, e “Blitzkrieg Bop”, dos Ramones. Outra atração que mostrou a integração entre escola e comunidade foi a apresentação de jiu-jitsu, organizada pelo 9º Ano “B”, que contou com a participação especial do pai de um dos alunos.
Exposição de Artes Visuais: Do Clássico ao Local
Nos corredores, uma exposição de artes visuais complementou o evento, com trabalhos que exploraram o patrimônio cultural brasileiro e a história da arte. As produções incluíram pinturas em tela, esculturas, colagens e murais temáticos. A exposição trouxe diversos destaques que encantaram os visitantes. Um dos pontos altos foi a releitura da obra “O Ovo”, de Tarsila do Amaral, concebida pelo 9º Ano “B”. Os alunos apresentaram uma escultura e uma pintura em tela inspiradas nesse icônico trabalho da artista modernista.
Valorizando as raízes locais, o 9º Ano “A” e o 9º Ano “C” dedicaram-se à cultura indígena. Eles criaram pinturas temáticas que homenagearam a rica herança cultural de Aracruz, destacando a importância desses povos originários. A diversidade de movimentos artísticos também esteve presente. Os visitantes puderam apreciar obras inspiradas no colorido e na estética da Pop Art, contrastando com representações sérias da Arte Antiga e Clássica.
Por fim, os alunos do 9º Ano “D” exibiram uma série de painéis informativos que contavam a fascinante história do cinema mundial. Complementando sua mostra, apresentaram pinturas que exploravam belas paisagens e a diversidade étnica, fechando a exposição com um panorama abrangente e plural da produção artística discente.
Aprendizado e Transformação Social
O projeto não apenas expôs talentos, mas também se consolidou como uma ferramenta de educação, expressão e transformação social. A aluna Julia Diamantino Lobato (9º Ano “A”) resumiu a experiência como “muito rica e inspiradora, repleta de novas ideias e reflexões”, destacando a troca de conhecimentos e a valorização do talento.
Maria Eduarda de Oliveira Ovani e Beatriz Miranda Negri (9º Ano “B”) compartilharam o orgulho pelo trabalho sobre jiu-jitsu: “A pesquisa nos permitiu compreender melhor a origem e a importância dessa arte marcial, que vai muito além da luta física, envolvendo também valores como respeito, disciplina e autocontrole. Remeteu ao nosso passado e reforçou o amor pelo esporte. Foi gratificante perceber o interesse do público e poder compartilhar algo que admiramos”.
Giovanna Taufner Broetto (9º Ano “B”) valorizou o trabalho em equipe na criação do mural, que proporcionou “grande entendimento e sabedoria sobre a Arte Moderna e a Arte Antiga. Percebemos as características próprias de cada movimento e sua influência na arte atual. A pesquisa, o trabalho em equipe e a criatividade foram essenciais. Foi uma experiência muito produtiva e enriquecedora”.
Para a professora Dulcineia Ruy Nossa, a culminância do projeto reafirmou o compromisso da escola em “formar cidadãos sensíveis, críticos e participativos, que reconhecem a importância da arte na construção de uma sociedade mais humana e plural”. O “Cultura em Cena – Arte que Educa” evidenciou o papel da arte como ferramenta de ensino, expressão e transformação social, oferecendo aos estudantes um espaço para desenvolver habilidades criativas e fortalecer sua identidade cultural.
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