O Centro Educacional de Aracruz (CEA) promoveu, nos dias 18, 19 e 20 de fevereiro, as primeiras reuniões de pais do ano letivo de 2025. Os encontros, realizados na quadra poliesportiva e no miniauditório da instituição, contaram com a presença da diretora escolar, professora Adriana Recla Sarcinelli, que deu as boas-vindas aos pais e familiares presentes, destacando a importância da participação ativa na vida escolar dos alunos.
“Quero saudar a todos, desejar uma boa noite aos pais, mães, representantes das famílias e aos alunos que vieram juntos. Também dou as boas-vindas aos professores, pedagogas e a toda a equipe presente. Nosso objetivo aqui é nos conhecermos melhor e promover a aproximação entre escola e família”, afirmou a diretora, que abriu oficialmente o ano letivo de 2025. Com mais de 25 anos de dedicação à instituição, Adriana compartilhou sua trajetória profissional e ressaltou seu compromisso com a educação.
“Estou há 25 anos na instituição. Esse é um tempo significativo; grande parte da minha vida profissional foi aqui. Minha formação é em Letras, com mestrado e doutorado na área de Língua Portuguesa, e, também sou pedagoga. Atualmente estou à frente da gestão tanto do Ensino Superior quanto da Educação Básica. A educação está no meu DNA; faço isso com muito prazer”, afirmou a diretora escolar do CEA.
No dia 18, a reunião foi destinada aos pais e responsáveis pelos alunos do 2º ao 5º Ano do Ensino Fundamental, realizada na quadra poliesportiva. No dia seguinte, 19 de fevereiro, os encontros foram divididos em dois locais. No miniauditório, os pais dos estudantes do 1º Ano participaram de um momento especial, com foco na rotina escolar, no processo de alfabetização, nas atividades diagnósticas e na comunicação entre escola e família, além de um espaço para perguntas e esclarecimentos.
Durante essa reunião, foi realizada uma dinâmica intitulada “Lembre-se de como foi ser criança”, com o objetivo de sensibilizar os pais sobre a importância do olhar atento ao desenvolvimento emocional e ao aprendizado dos filhos. Simultaneamente, na quadra poliesportiva, ocorreu a reunião voltada aos pais dos alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental até a 3ª Série do Ensino Médio, conduzida, em alguns momentos, pela supervisora escolar Ana Paula Martins da Silva Bertolini.
Encerrando a programação, no dia 20 de fevereiro, os pais e responsáveis pelos estudantes do 6º ao 8º Ano do Ensino Fundamental participaram da reunião na quadra poliesportiva, onde puderam conhecer detalhes sobre o funcionamento da escola e os objetivos pedagógicos para o ano. Durante as reuniões, a professora Adriana destacou que o tema “Cultivando hábitos de excelência no CEA: Juntos fazemos uma educação diferente!” norteou a capacitação da equipe docente em 2025 e reforçou que esse conceito orienta as práticas pedagógicas da escola.
Na ocasião, os pais também conheceram a estrutura física do CEA, incluindo os laboratórios de Química, Física, Biologia, Ciências, Maker, Inglês e Informática, utilizados por todos os alunos nos períodos matutino e vespertino. “O espaço físico da escola foi pensado para proporcionar uma experiência de aprendizado diferenciada, integrando tecnologia e interação. Nosso laboratório de inglês, inaugurado em agosto do ano passado, por exemplo, traz uma abordagem inovadora, utilizando telas touchscreen e recursos avançados”, destacou a diretora escolar do CEA, prof.ª Adriana Recla Sarcinelli, durante as reuniões de pais.
Entre os assuntos abordados nas reuniões, destacaram-se as normas disciplinares, o sistema de avaliação e seu cronograma, a metodologia de ensino, bem como questões relacionadas à frequência, pontualidade, uso do celular e práticas educativas. A supervisora escolar Eleide B. C. Maulaz ressaltou a relevância da rotina de estudos e da realização das atividades de casa, além da importância da comunicação entre família e escola. Ela também apresentou as plataformas digitais disponibilizadas pelo CEA para atividades e acompanhamento de notas. Na sequência, a supervisora escolar Rafaela Souza dos Santos explicou o funcionamento da Plataforma Plurall.
A professora Adriana Recla Sarcinelli enfatizou a busca contínua pela excelência como princípio fundamental da escola. “Desde que assumi a gestão do CEA, trabalhamos com a palavra ‘excelência’. Esse conceito não se alcança de um dia para o outro, mas sim através da melhoria constante. Não fazemos 100% sempre, mas buscamos aperfeiçoar nossos procedimentos diariamente”, explicou a diretora escolar, citando Aristóteles: “Nós somos o que repetidamente fazemos. A excelência, portanto, não é um ato, mas um hábito”.
Ela ainda reforçou o papel essencial da parceria entre escola e família no processo educativo. “Trabalhamos com o tema ‘Cultivando hábitos de excelência: Juntos fazemos uma educação diferente’, reforçando que a educação é um processo coletivo. Família, professores, pedagogos e direção precisam caminhar juntos. O envolvimento dos pais é fundamental para o sucesso dos alunos”, destacou a diretora escolar do CEA.
Com a divisão das reuniões por segmentos, os pais dos estudantes do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental I, do 6º ao 8º Ano do Ensino Fundamental II e do 9º Ano do Ensino Fundamental II até a 3ª Série do Ensino Médio tiveram a oportunidade de interagir diretamente com os professores e a equipe pedagógica, fortalecendo a parceria entre a escola e as famílias. “A supervisão escolar é peça fundamental dentro da escola. Os pedagogos são o primeiro contato das famílias para acompanhar o desempenho dos alunos”, pontuou Adriana Recla Sarcinelli.
As reuniões foram encerradas com um convite para que os presentes conhecessem melhor a estrutura da instituição e interagissem com os professores. “Nosso objetivo aqui hoje é esclarecer dúvidas e fortalecer essa conexão entre todos os envolvidos na educação de nossos alunos”, concluiu a diretora escolar do CEA. Os encontros marcaram o início do ano letivo de 2025 com um ambiente de diálogo e colaboração, reforçando o compromisso do Centro Educacional de Aracruz em proporcionar uma educação de qualidade e incentivar o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes ao longo do ano.
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