Estudantes do Ensino Fundamental fazem atividade interativa sobre forma política do Haicai

Estudantes do Ensino Fundamental fazem atividade interativa sobre forma política do Haicai

Você sabe o que é um Haicai? Vamos conhecer um pouco sobre esse assunto com os alunos do 2° Ano do Ensino Fundamental, do Centro Educacional de Aracruz (CEA), que realizaram uma atividade interativa sobre esse assunto, orientados pela professora regente da turma, Joklécema Zaganelli Araújo Gouvêa Costa. “A partir de um conteúdo da apostila de História, surgiu a ideia de cada aluno criar o seu próprio Haicai e fazer um vídeo com sua produção. Foi muito gratificante vê-los empenhados em realizar essa atividade, que foi muito além das páginas da apostila”, explicou a professora do CEA.


Ainda de acordo com a docente: “O Haicai, também chamado de “Haiku” ou “Haikai”, é um poema curto de origem japonesa. A palavra haicai é formada por dois termos “hai” (brincadeira, gracejo) e “kai” (harmonia, realização), ou seja, representa um poema humorístico. Os escritores que escrevem os haicais são chamados de haicaístas. O tradicional haicai japonês possui uma estrutura específica, ou seja, uma forma fixa composta de três versos (terceto) formados por dezessete sílabas poéticas, ou seja: O primeiro verso apresenta cinco sílabas poéticas (pentassílabo); o segundo verso apresenta sete sílabas poéticas (heptassílabo) e o terceiro verso apresenta cinco sílabas poéticas (pentassílabo)”.

Joklécema finalizou dizendo: “Embora essa seja sua estrutura tradicional, o haicai foi se modificando com o tempo. Alguns escritores, por exemplo, não seguem esse padrão de sílabas, ou seja, possui uma silabação livre geralmente com dois versos mais curtos e um mais longo. Os temas mais explorados nos haicais são referentes ao cotidiano e a natureza. Além da mudança de estrutura, os haicais modernos podem explorar outros temas como o amor, problemas sociais, sentimentos do eu-lírico, dentre outros”, afirmou a professora regente da turma do 2ª Ano do Ensino Fundamental.

 

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