Brincadeiras tradicionais ganham vida no CEA em Exposição Artística inspirada nas obras de Ivan Cruz

Brincadeiras tradicionais ganham vida no CEA em Exposição Artística inspirada nas obras de Ivan Cruz

Fotos: Divulgação

Estudantes do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental do Centro Educacional de Aracruz (CEA), do período matutino, participaram de um projeto inovador que reuniu arte, cultura e diversão. A proposta, organizada pelas professoras Dulcinéia Ruy Nossa (Arte) e Daniane Santos Portela da Fonseca (Educação Física), desafiou as crianças a fazerem releituras das obras da coleção “Brincadeiras de Criança”, do artista brasileiro Ivan Cruz. O resultado do projeto foi apresentado em duas exposições abertas à comunidade escolar, realizadas no pátio principal da instituição.

Para instigar a criatividade e o pensamento crítico dos alunos, o projeto concentrou-se nas brincadeiras infantis tradicionais retratadas por Ivan Cruz. Nas aulas de Arte, os estudantes do Ensino Fundamental se dedicaram a recriar essas cenas icônicas em papel A4, utilizando uma variedade de materiais, como giz de cera, lápis de cor, canetinha e tinta guache, com o intuito de reinterpretar as cores vibrantes características do artista.

“Os trabalhos ficaram lindos, e os alunos amaram desenvolvê-los”, afirmaram as professoras Dulcinéia e Daniane, destacando a proximidade entre o universo colorido das obras de Cruz e o fascínio das crianças pelas brincadeiras representadas. Ivan Cruz utiliza com frequência cores primárias e secundárias em suas obras, o que facilita a identificação e desperta o interesse dos pequenos artistas.

Além das criações visuais, o projeto incluiu atividades práticas nas aulas de Educação Física. A professora Daniane Santos incentivou os estudantes a experimentarem jogos e brincadeiras inspirados nas obras, como pula corda, bola de gude, cabo de guerra, entre outras. Cada turma também confeccionou brinquedos como pé de lata, cata-vento e telefone sem fio, que foram exibidos ao lado das releituras artísticas.

“Muitos educadores escolhem as obras de Ivan Cruz porque elas resgatam a importância do brincar, essencial para a infância e o desenvolvimento emocional. O artista, inclusive, afirma que ‘a criança que não brinca não é feliz, e ao adulto que não brincou quando criança, falta-lhe um pedaço no coração’”, disseram emocionadas as professoras Dulcinéia e Daniane.

O entusiasmo dos alunos ficou evidente nos depoimentos que deram sobre a experiência de releitura das obras de Ivan Cruz, que retratam brincadeiras infantis tradicionais. Nicolly Sophia da Silva Rezena, do 4º Ano “A”, destacou a alegria em reproduzir sua própria interpretação artística, afirmando que adorou a oportunidade de explorar o universo lúdico e colorido das pinturas de Ivan Cruz, que, segundo ela, ficaram “lindas, todas coloridas, sem defeito”.

Amanda da Costa Bravo, aluna do 5º Ano “A”, também apreciou o projeto, ressaltando como foi especial relembrar brincadeiras antigas que trazem um sentimento de nostalgia e encantamento pelas “obras muito bonitas” do artista. Ana Clara Lopes Spinassé, da mesma turma, comentou que adorou observar as diversas brincadeiras representadas, como “pé de lata” e “pula corda”, e destacou a importância de enxergar na simplicidade dessas atividades uma fonte de alegria para as crianças.

Do 3º Ano “A”, Laura Pessotti Ribeiro Rui mencionou o prazer de participar do projeto e criar seu próprio pé de lata, atividade também valorizada por João Lucas Vicentini Barcelos Breda, que contou ter se divertido bastante com a confecção e brincadeira. Esses depoimentos mostram o quanto o evento promoveu não só a criatividade e o aprendizado artístico, mas também a conexão com as brincadeiras e a cultura da infância.

As exposições atraíram toda a comunidade escolar do CEA e reforçaram a importância de manter vivas as brincadeiras tradicionais, promovendo o valor do lúdico e da convivência em um ambiente escolar acolhedor. A iniciativa das professoras Dulcinéia e Daniane revelou-se um verdadeiro sucesso, integrando arte, brincadeira e memória afetiva para o desenvolvimento integral das crianças. 

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